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이므로 지적 성장에 우선하여 인성교육에 치중해야 함은 주지의 사실이다. 인성지도 사례 발표결과를 승진 점수에 반영하는 시책도 그런 맥락에서 공감이 가는 부분이기도 하다. 그러나 장학담당자들은 인성지도는 담임교사의 당연한 역할
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이므로 지적 성장에 우선하여 인성교육에 치중해야 함은 주지의 사실이다. 인성지도 사례 발표결과를 승진 점수에 반영하는 시책도 그런 맥락에서 공감이 가는 부분이기도 하다. 그러나 장학담당자들은 인성지도는 담임교사의 당연한 역할
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역할을 한다. 초등학교의 실외 종합놀이 학습장과 같은 성격의 시설은 실외 운동장이다. 실외 운동장에는 유치원의 실외 흥미 영역에 해당되는 시설로서 대·소근육 운동놀이 기구가 정비되어 있다. 유치원의 실외 환경인 실외 종합 놀이장은
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이해하고 말을 할 수 있도록 지도해 주는 역할을 담당한다.
2. 교육 영역의 전문인력
(1) 학교에 근무하는 특수교사
: 특수교육 교사는 심신의 장애가 있는 아동과 학생들에게 그들이 독특한 교육적 요구에 맞 게 교육을 시키는 장애인 분야
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이다. 모두가 개혁의 당위성을 지니고 있지만 교육의 주체인 교사들이 그 변화의 모습을 긍정적인 자성과 발전의 계기로만 바라보고 있지 않기 때문이다. 교사들은 인권에 관한 기본적 지식이 상당히 빈약하고 정확하지 못한 상태에서 학교
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육한다는 것은 현실적인 교육방안이 아니다. 더구나 경도의 지적장애, 중도의 지적장애 학생에 관한 다양한 연구에서 지적장애 특수학교에서 교사들은 나름대로의 방법으로 학생들에게 적합한 교육과정을 제공하기 위해 노력하고 있음에도
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이겨내기 위해서는 일반학생과 함께 참여하는 통합교육이 가장 효과적이므로 일반 또래학생들과 함께 학습하고 서로의 관계를 맺으며 돕는 기회를 많이 갖도록 해야 한다.
물론 우리나라에도 법적으로 장애를 가진 아동이 일반학교에 갈 수
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육과정에서 강조하는 재량활동은 교과재량활동, 창의적 재량활동으로 되어 있으며 창의적 재량활동의 자기주도적 학습과 범교과 학습을 위한 프로그램 중에서 진로교육을 학교 실정에 맞게 실시하는 것이 필요하다. 자기주도적 학습에서는
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컴퓨터의 대형화면으로 글이나 그림을 신속히 전달
2. 인터넷 활용으로 인한 실시간 수업 가능
3. 특정 주제에 대하여 조사활동 용이
단점
1. 학습이 아닌 오락이나 게임 위주의 방향으로 흐를 우려가 있음
2. 컴퓨터 활용 실력차에 의한 교육효
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이 신장되었다.
Ⅹ. STS수업모형(학습,과학기술사회)에 대한 제언
미국의 Iowa Chautauqau 프로그램과 영국의 SATIS, Chemistry Salters 등의 프로그램을 그대로 우리의 수업 현장에 적용하는 데는 문화 및 교육 환경의 차이, 교수 자료 등 많은 문제점이
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