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학습활동중
관찰
말하기
. 여름 방학에 하고 싶은 일에 대해 묻는 말에 대답할 수 있는가?
. 이해하지 못한 말을 되묻는 말을
할 수 있는가?
학습활동중
관찰
참고 문헌
1. 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 영어』
2. 교육인적자원부,
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말하기, 듣기』, 동아대학교 출판부, 2003
(4)광운대 교양국어 교재편찬위원회, 『말하기, 이젠 문제 없다.』보고사, 2005
(5)윤희원 譯, 『좋은 화법과 화법 지도』, 교육과학사, 1995
(6)김복순, 『발표와 토의』, 국학자료원, 2006
(7)이문규 外, 『생
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학습자 중심 역사수업 방안, 한국교원대학교, 2003
이지희 : 독자반응비평이론을 활용한 소설교육 방안 고찰, 경희대학교, 2009
이종복 : 읽기교육에 있어서 문학적 접근: 독자 반응 이론, 한국현대영어영문학회, 2006
이혜경 : 독자반응 이론에 있
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(Silent Way)
Ⅴ. 암시적 교수법(Suggestopedia)
Ⅵ. 의사소통 교수법
Ⅶ. 활동중심 교수법
Ⅷ. 과제수행 교수법
Ⅸ. 소집단 언어 학습법
Ⅹ. 문학을 통한 교수법
ⅩⅠ. 청화식 교수법
ⅩⅡ. 역할극 (Role play)
ⅩⅢ. 시청각 교수법
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학습활동중
관찰
말하기
. 여름 방학에 하고 싶은 일에 대해 묻는 말에 대답할 수 있는가?
. 이해하지 못한 말을 되묻는 말을
할 수 있는가?
학습활동중
관찰
참고 문헌
1. 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 영어』
2. 교육인적자원부,
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학습지도법, 학지사, 1995
정용각, 아동의 놀이활동이 신체 운동 능력에 미치는 영향, 석사학위논문, 충북 : 충북대학교 대학원, 1971
홍강의·조수철, 놀이의 기능과 의미, 정신의학보, 1985 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 아
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학습 초기 단계부터 원어를 사용하는 방법(3) -자연스런 노출
10. 원어 수업의 장점 ☆
11. 의사소통 능력의 정의 ★★★
12. 원어수업에 관한 영어습득이론
13. 원어중심의 교수법 이론과 실제 - 전신반응 교수법, 의사소통 언어 교수법, 총체
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영어학습에 흥미와 관심을 갖게 한다
2) 영어학습에 동기를 부여한다
3) 상상력을 풍부하게 한다
2. 사회 문화적인 측면
1) 간접적인 다양한 사회경험을 하게 한다
2) 영어권 문화에 대한 지식을 넓힌다
3. 언어적인 측면
1) 어휘나 표현을
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학교 국어과(국어교육)의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 학습자료
1. 단원을 분석하고 재구성한다
2. 교과 단원 및 차시에 알맞은 학습 자료를 구안 적용한다
1) 일반자료의 제작 및 활용
2) 멀티미디어 자료의 활용
3) 충청남
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용도에 따른 사고기법의 분류와 준거
2. 발산적 사고의 개념
3. 발산적 사고기법의 종류
4. 수렴적 사고의 개념
5. 수렴적 사고기법의 종류
Ⅲ. 본 론(2)
1. 발산적 사고기법 활용
2. 수렴적 사고기법 활용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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