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초등학교 교사용 지도서 영어』
2. 교육인적자원부, 『초등학교 교육과정 해설서』
3. 한국교육출판, 『월간 교육자료 6월호』 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전 계통
(나) 학습 과제 분
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go ___. / Sorry I can't,
Memory match game etc
-Sure, I can.
Closing
-Thank you very much. See you later. Good bye.
3´
(40´)
○Cards
다. Planning of writing
Aims
▶다양한 활동에 제안하고 대답하는
표현을 사용할 수 있다.
8. Let's go swimming
라. Test
1) 이원목적 분류표
평가 내
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8. How About Riding Bikes?
제안하는 말을 듣고 이해할 수 있어요
좋고 싫음을 말할 수 있어요
Did You Have a Nice Vacation?
경험 묻기
경험 말하기
6-6. How Was Your Vacation?
지나간 일에 대해 말할 수 있어요
Ⅷ. 초등학교 5학년 영어과(영어교육)의 자료제작
영
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장학사 이윤 ◉ 단원명:5. Who is she?
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 목표
3. 어휘 및 의사소통 기능
4. 지도 계획
5. 본시 학습의 재구성 내용과 방향
6. 교재 연구
7. 지도방법 및 유의점
8. 평가 계획
9. 지도안 (세안)
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단원의 목표
8. 의사소통 기능 및 언어 규칙
9. 사용 어휘
10. 단원 지도 계획
11. 학년별 단원 학습 계열
12. 차시 선정의 이유
13. 차시의 목표
14. 지도상의 유의점
15. 단원의 평가 계획
16. 평가 상의 유의점
17. 교구
18. 본시학습지도안
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