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3) 3단계: 교육 및 생태적 사정
4) 4단계: 행정 및 정책적 사정 (조직적, 행정적 능력과 자원을 검토)
5) 5단계: 수행 - 1시간 분량의 보건교육 지도안
6) 6단계: 과정평가
7) 7단계: 영향평가
8) 8단계: 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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. 앞으로 주어진 시간 동안 열정과 성실함을 바탕으로 학문적·임상적 역량을 충실히 쌓아, 내담자에게 실질적인 도움을 주고, 상담심리 분야에 기여할 수 있는 전문가가 되겠습니다. 1. 자기소개 및 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
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시간도 오래 걸리지만 어느새 5번째 사정이라 빠르게 진행 할수있었다. 하지만 아직도 용어 부분에서 부족한 모습을 보여서 다음 학령기를 진행할 때 확실하게 익혀두어서 3학년 임상실습에서 큰 밑바탕이 되도록 할 것이다.
다음 예정
학령
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계획 연구. 대전대학교 산업정보대학원 석사학위논문.
이명숙(2008). 시설 입소 후 부양부담의 변화와 가족관계 및 죄책감을 변화. 한서대학교 대학원 석사학위논문.
한국치매예방협회 홈페이지. 1. 배회 증상을 보이는 치매환자 간호 시
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기여를 하고자 합니다. 이를 위해 체계적인 학업 계획을 세우고, 적극적인 참여와 실무 경험을 통해 목표를 달성하겠습니다. 중앙대학교 경영학부에서의 학업은 저의 경영 전문가로서의 성장을 위한 중요한 밑거름이 될 것입니다.
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시오.
5. 아동에게 발생하는 두부외상의 특징을 5가지 이상 서술하시오.
6. 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 일반적인 지침을 아는대로 서술하시오.
7. 백혈병 환아의 치료 및 간호중재를 계획하시오. ※ 골수이식부
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간호진단 분류체계를 이용하여), 전남대학교 대학원.
6) 이은주(2005), 일반외과 입원환자에 적용되는 간호진단 - 간호결과 - 간호중재 연계(NANDA-NOC-NIC Linkage)의 확인, 전남대학교 대학원. 1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
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④ 사회지지체계도
⑤ 가족아프가평가
3) ICNP분류에 의해 가족진단(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
① 부부역할 장애
② 가족 의사소통 장애
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
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대학교 대학원 논문, 2013.
김광점, 병원 내 간호사 인적자원관리시스템: 과제와 연구방향, 가톨릭대학교 의료경영대학원 논문, 2012.
김미란, 환자안전(patient safety) 개념분석, 대한간호학회지 제41권 제1호, 2011.
김인범, 직무중심 조직의 MBO가
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간호사로서 의료행위를 하기 위한 절차를 나타내는 것으로 간호의 실무에서 적용될 가능성이 높기 때문에 반드시 숙지할 필요가 있겠다.
참고문헌
권혜숙, 간호과정 시뮬레이션 시나리오 개발 및 효과, 경북대학교 대학원 논문, 2013.
김경윤
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