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학교적응과의 관계”, 전주대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대에 대한 매스컴 사례
2. 위 사례에서와 같이 아동학대 문제가 학교적응에 미치는 부정적 영향
3. 본인이 학교사회사업가라고 할 때 개입방법 및 그 근거
Ⅲ 결론
Ⅳ
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방법(IV)
- 이익과 손실간의 비교
- 카드 꺼내보기
- 전환 기법
- 연상 기법:명상기법
- 사회기술훈련
사회사업가
일일생활계획표작성
4주
7회
*약물남용이 주변사람들에게 미치는 영향
- 흡입제 남용과 가족,친구,학업
사회사업가
8회
* 재발
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학교 1학년인데 아르바이트를 하면서 자신의 용돈을 해결하고 있다. 정남은 학교생활도 잘 할 뿐만 아니라 학교대표 수영선수로 친구들 사이에 인기가 있다. 정보는 말이 없고 매사에 소극적이나 학교생활에는 잘 적응하고 집에서도 별 문제
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사회적 서비스기관들과 연계하여 이로 인하여 학생과 그 가족들에게 보다 손쉽게 하쇠적 서비스들을 제공할 수 있게 한다. 개입계획에는 모든 서비스 제공자들을 학교라는 장소에서 예당에 초점을 두며 가족을 강화시킨다. 사회사업가가 규
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사회복지서비스의 효율적 제공으로 해결되어질 수 있을 것이다.
외국의 경우에는 뇌졸중환자의 가족을 대상으로 뇌졸중이 가족에 미치는 부정적 영향과 관련 변인을 파악하는 것과 뇌졸중 환자가족의 적응을 돕기 위한 교육프로그램 개발
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