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가정과 연계하여 가정에서도 일관성 있는 예절 교육이 이루어지도록 학교 통신문을 통해 홍보한다.
Ⅶ. 예절교육(예절예의지도)의 지도방법
1. 설명형 지도방법
예절에 대한 기초 지식과 중요성 및 현대사회에서 위치에 대한 정보를 소개하는
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항목선정
Ⅴ. 기본생활습관지도의 변인
Ⅵ. 기본생활습관지도의 내용
1. 기본생활습관의 지도 방향
2. 기본 생활습관 지도 방법
3. 학교에서의 기본 생활 습관 지도
4. 가정에서의 기본생활습관 지도
참고문헌
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학교보건,
서울: 학교건강관리소, 136.
이춘재 오가실 정옥분(1991). 사춘기 신체성숙시기와 심리 사회적 발달.
한국심리학회지: 발달, 4(1), 89-102.
정원식(1978). 한국 청소년 심리적 발달 특성. 청소년연구,제1집, 서울: 유네스코 한국위원회, 9.
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학교폭력과 각종 비행 사고도 없어지는 효과를 거두게 되었다.
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
종합적인 프로그램을 통한 성공사례에 포함된 학교들은 청소년들을 위한 금연 교육이 우리 교육의 시급한
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학교사업 http://www.samjeon.or.kr/2003/ka/e-school.htm
<사회문제와 사회복지. 최일섭 · 최성재공편. 나남출판사>
태극 청소년 후원회 http://taekuk.netian.com/tae3.htm
한국 청소년 쉼터 협의회 http://www.jikimi.or.kr/
한국 청소년 보호 위원회 http://www.youth.go.kr
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학교생활을 통하여 경험하는 좌절감이나 학교에 대해서 가지는 반감은 청소년들의 비행을 유발하는 계기가 되고 있다. 대체적으로 우리의 일반관념이 비행하면 결손가정 출신이거나 가정이 불우하여 교육을 받지 못하는 특정 청소년들을 생
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가정, 학교, 지역사회 뿐 아니라 전체 사회의 노력이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표, 교육부, 2022
2021 청소년 통계, 통계청·여성가족부, 2021
2021 청소년 건강행태조사, 보건복지부, 2021
청소년 약물남용의
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약물 이용 실태
4) 청소년 유해업소 현황
5) 청소년과 학교폭력
6) 조건만남(성매매) 경험
7) 청소년과 가출
5. 청소년비행의 예방대책
1) 가정에서의 대책
2) 학교에서의 대책
3) 사회적 대책
(1) 사회적 대책의 기본방향
(2) 청소년 약물남
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2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체험 활동의 날 프로그램
나. 도움 통신문
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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학교에 제출
개인 계획에 의한 활동에 있어서는 학생들의 미숙함을 고려하여 학부모나 다른 성인이 동참하는 형태를 권장하고, 학부모 연수나 가정 통신문을 통하여 학생의 봉사 활동을 돕는 방법과 필요성을 자세히 안내하는 것이 좋다.
Ⅸ.
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