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한 처벌은 온전히 교육적이어야 하는 것이다.
Ⅷ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 외국 사례
외국에서도 학교 체벌과 관련한 논란은 끊이지 않는다. 나라마다, 지역마다 체벌 허용여부를 달리하고 있으며 법으로 금지해 놓고도 사실상 묵인
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차이가 있으며 양육방법, 그 나라의 문화적, 사회적 심리적 역사적 환경적 요소들의 산물이기 때문에 어떠한 문화나 사회에서 비정상적이라고 간주 될 수 있고 다양한 학대 유형에 있어서 개인적, 가족적, 사회 심리적, 문화적 요인들이 작용
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학생의 인권을 교권과 충돌하는 문제로 바라보는 것은 아이들의 인권현실을 제대로 이해하지 못한 데에서 비롯된다.
Ⅷ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 문화적 차이
체벌이란 교육적 목적으로 신체에 벌을 가하는 것을 말한다. 얼마 전 퇴
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문화적 배경이 아이에게 영향을 미칠 수 있다.
-시간체계
시간체계는 최초의 생태학적 모델에는 포함되지 않았으나 새롭게 포함된 체계이다.
이는 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회 역사적 환경을 의미하는 것으로 출생한
시대와 처한 시
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의미 ← 사회구조
(subjective meaning) 내면화 (social structure)
① 사회는 인간의 산물
② 인간의 산물인 사회는 계속해서 그 창조자인 인간에게 작용
③ 인간은 사회의 산물
3. 연구방법
□ 능동적 인간-교사와 학생들이 수업, 학급, 학교라는 사회를
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