|
통일 전망}, 건국대 한국문제연구원, 1988.
서동만. "정경분리원치과 정책의 일관성 유지", {통일경제}, 1998. 5.
서진영(1996), "남북경협의 필요성과 가능성", {효율적인 대북 투자-대책과 과제-}, 고려대학교 평화연구소.
이종석, {분단시대의 통일
|
|
|
학교출판부, 1994,
* 민병천, 신통일론, 고려원, 1992
* 유석렬, 남북한 통일론, 서울 : 법문사, 1996,
* 통일부, 2005 통일백서, 서울: 통일부, 2005
* 통일부, 통일교육원 북한이해, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정부의 대북정책
Ⅲ. 민간통일운동의 필요성
|
|
|
통일비용, 삼성경제연구소, 1998
신창민, 통일비용과 분단비용 재점검과 시사점, 2005
김영윤 외, 평화비용의 의미와 실익, 통일연구원, 2005
김갑식, 남북관계와 북한 변화: 남북관계 발전 과제를 중심으로 현대북한연구, 북한대학원대학교, 제 12
|
|
|
통일교육 수업의 실제, 서울특별시교육과학연구원, 2001
박하진, 남북관계의 어제와 오늘, 통일문제의 이해, 통일교육원, 2002
백영철, 21세기의 남북관계 : 평화·협력·통합, 21세기남북관계론, 법문사, 2000
이우영, 공존을 위한 남북한 사회·
|
|
|
통일 준비과정의 단계를 말하고 있다. 즉, 통일의 모습이 아니라 통일과 통합을 준비해 나가는 접근 방법을 의미하고 있다. 둘째, 두 방안 모두 2체제 2정부를 유지하면서 두 정부간에 협력체제의 필요성을 인정하고 있다. 남북 정부가 정치·
|
|
|
통일의 당위와 통일 실현의 기회, 그리고 통일 국가의 선택, 미주평화통일연구소, 1999
Heinz Ulrich Kohr : 독일 통일에서의 심리학적 문제, 한국심리학회 학술심포지움 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 의미
Ⅲ. 남한과 북한의 시대별 통일 정책
1.
|
|
|
남북관계와 한국사회의 대북관 : 이상과 현실》, 2005.
하용출 외, 《북방정책 : 기원·전개·영향》, 서울대학교 출판부, 2003.
통일노력 60년 발간위원회, 《하늘길 땅길 바닷길 열어 통일로》, 통일부, 2005.
통일부 통일교육원, 《통일문제의 이
|
|
|
학교교육에서 인간 개조론적 교육방법과 내용에서 거의가 발생한 것이다. 남북한 청소년간의 가치관 통합은 오랜 시간이 걸리는 문제이므로 이 일은 통일과정에서 오랜 시간의 투자와 노력이 경주되어야 하는 문제이다. 즉, 남북 청소년들
|
|
|
통일교육의 출발이라 생각한다. 분단의 원인과 분단 유지 세력을 옳게 규명하지 않는다면 우리가 통일을 위해 노력해야 할 중요한 것을 놓치게 되는 것이며 이는 올바른 통일교육이 아닐 것이다. 그리고 아이들이 통일의 필요성을 느끼게 할
|
|
|
(GNI) : 1,108 달러
2006년 남한의 1인당 국민총소득 : 18,372달러(북한의 16.6배)
2010년 천안함 사건을 계기로 남북경협, 개성공단을 포함한 거의 모든 남북 경제교류가 단절
수백 조에서 수천 조 사이로 추산도 어려운 통일비용 없음
|
|
메뉴펼치기
