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학교 석사학위논문
박찬석 외 8인(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
통일교육원(2003), 북한의 이해, 통일교육원
통일부(2004), 통일교육 기본지침서, 통일부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 목적
Ⅳ. 통일교육의 프로그램
1.
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통일방안
1. 화해협력단계
2. 남북연합단계
3. 통일국가 완성단계
Ⅳ. 대북화해협력정책(햇볕정책)과 통일교육
1. 교사부터 올바른 통일관과 북한관을 정립하고 통일교육에 임해야 한다
2. 가장 효과적인 통일교육은 역시 반복적이며 지
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육의 과제와 전망, 교육학 연구 제31집 5호
최화섭(1999), 학교와 사회 통일교육의 실태, 통일한국(183호)
통일원(1995), 통일기본교육방안
한국교육개발원(1998), 민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ)
한국안보교육협의회(1999), 통일교육의 실천방향,
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남북한 경제통합은 궁극적으로 통일로 향하는 데 있어 가장 중요한 과정중의 하나라고 할 수 있다.
참고문헌
김용식 : 북한의 대외경제정책과 기업의 투자환경에 관한 연구-북한의 5개권역을 중심으로, 서강대학교 경제대학원 경제제도학과,
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학교에서의 통일교육은 중요성을 인식하지 못하고 학교교육과정에서 외면당하여 주지교과 및 도구교과나 예체능교과에 밀려 소홀히 되고 있고 형식적으로 이루어지고 있음을 부인할 수 없다. 더구나 현재 남북의 분단과 통일에 관하여 국민
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남북사회문화교류 실적
Ⅵ. 남북사회문화교류의 현황
Ⅶ. 남북사회문화교류의 활성화 방안
1. 남북문화 교류?협력의 지향
1) 교류?협력 추진의 기본자세
2) 교류?협력 프로그램의 구성
3) 북한 교류?협력프로그램의 수용
2. 교류?협력
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통일의 의미, 그 동안 민간통일운동의 환경변화와 함께 민간단체의 통일운동의 필요성과 그 역할 그리고 추진해야 할 방향과 민간단체가 통일운동을 전개할 때 고려되어야 할 점등을 살펴보았다. 남북한의 사회. 문화적 통합의 달성은 일방
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한 경우 공동기구 구성 관리
공통점
남북의 체제공존 인정
흡수통일 및 적화통일 사실상 포기
2개의 독립적 실체 사이의 교류협력 확대
지역정부간 협력 제도 설치
차이점
연방국가의 존재유무
군사, 외교 행사의 주체 및 강도
합의
나라
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육은 통일에 대한 관심을 전 국민에게 확산시키는 데 매우 큰 기여를 하고 있으며, 특히 신세대들을 끌어들이는 데 있어서 매우 중요한 역할을 해 나갈 것으로 기대된다.
7. 통일 관련 교사 연수를 활성화한다
통일교육을 위한 연구시범학교의
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통일이 되겠지하고 생각해본다. 우리아이들 세대에서는 이런 분단의 역사가 되풀이 되지 않았으면 한다.
< 참고문헌 >
구영록. 2000. 한국과 햇볕정책: 기능주의와 남북한관계. 서울:법문사.
국회도서관 입법조사국. 1971. 통일백서: 국회
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