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접근
이 접근법은 특정 지역, 국가, 민족, 인종 등의 역사적 경험과 작품을 소재로 학습하는 것이다. 역사는 곧 문화를 반영하는 것이므로 다문화교육에 있어서 매우 유용한 방법이라 할 수 있다.
그러나 시사성, 시의적절성이라는 측면에서는
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청소년 복지론. 남미애 홍보선, 양서원 1. 청소년기 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 접근
3. 청소년 복지의 개념과 의의
4. 우리나라 청소년 복지의 발전과정
5. 청소년 복지의 특성
6. 청소년 복지의 실천과 주요활동
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이론과 방법에 있어서 너무나 그 다양성이 난무하고 있기 때문에 비교정치학이라는 분야에 대한 보다 논리적인 일관성 있는 정의가 요구되고 있으며, 정치학의 다른 분야와의 유기적인 연계가 필요하다. Ⅰ. 비교정치의 개념
Ⅱ. 인도
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이론 배경
1. 머튼의 구조기능주의
2. 아노미 이론
Ⅲ. 은둔형 외톨이의 원인과 현황
1. 은둔형 외톨이의 정의
2. 은둔형 외톨이의 원인
가. 가정적 원인
나. 사회 ․ 교육적 원인
다. 인터넷의 확산
3. 은둔형 외톨이의
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사이버 상담의 단회성
3) 사이버 상담의 익명성
4) 사이버 상담의 문자언어를 통한 상호작용
5) 사이버 상담 이용의 용이성
6) 사이버 상담의 경제성
7) 사이버 상담의 자발성
5. 사이버 상담의 필요성
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교에서 성인으로의 전환 모델과 서비스 탐색
1) 직업 전환 모델 교육과 직업 간의 연결
2) Halpern의 전환 교육 이론
3) 전환 교육 서비스의 개념
4) 개인별 맞춤 전환 교육 계획
5) 조기 진로 개발 및 전환 교육 활동
3. 직업 세계와 장애학생
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
김주희, 유아교육기관 조직풍토와 교사효능감의 관계, 경원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
김연아, 보육교사의 훈육유형에 따른 교사효능감의 차이에 관한 연구, 남서울대학교 대학원 석사학위논
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우리가 최소한으로 할 수 있는 일이 무엇인지 생각해 보게 하는 기초자료로서 그 목적을 두고 있다.
그리고 본 연구는 수작업을 통해서 단순빈도와 백분율만으로 조사를 한다. 1.연구문제의 제기와 목적
2.이론적 배경
3.연구방법
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이론적 접근
제 1 절 아동복지의 개념
제 2 절 아동복지의 이념과 원칙
제3절 사회변동과 아동복지
제 3 장 외국의 아동복지 제도
제 1 절 영 국
제 2 절 미 국
제 3 절 일 본
제 4 절 프 랑 스
제 5 절 스 웨 덴
제 6 절 각국 보육제도의 비교
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경제적 효율성에 기준을 두고 설명해 나간다. 소를 먹는 경제보다 먹지않는(식용이 아니라 동력이나 연료 등 다른 용도로 이용하는) 경제가 인도에는 더 적합했다라는 식으로 말이다. 이러한 방식의 주장은 문화를 과학적으로 이해하려는 시
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