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결혼예비학교의 운영 실태와 개선 방안 연구. 한국결혼문화연구소. 1. 서론
2. 가족문제 예방 및 해결을 위한 프로그램의 개요
3. 가족문제 예방 및 해결 프로그램의 장점
4. 가족문제 예방 및 해결 프로그램의 단점
5. 결론
6. 참고문헌
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위해 스스로 점검하기
3. 자아개념-긍정적 자아 갖기
4. 긍정적 자아개념 갖기
5. 목표를 세우는 방법
6. 올바른 목표를 세우는 방법
7. 자기주도학습 실천하기
8. 진로 선택을 위한 단계 및 실제
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법
2) 프로그램 수행인력 (實名記載)
3) 프로그램 일정표
(1) 전체 프로그램 일정표
(2) 세부 프로그램 일정표
6. 신청 프로그램 예산
1) 프로그램 예산
2) 자금 조달계획
3) 서비스 단위생산량
7. 프로그램 과정 평가
① 학교적응프로그
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방법.
박성식(1998). 교수학습방법의 이론과 실제1. 교육과학사.
이화여자대학교 교육공학과 저(1997). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
전숙자(2003). 사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습설계. 교육과학사.
Robert M. Gagne(1998). 교수학습이론.
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이론과 교육적 시사점, 논문집 40, 진주교대, 2006
방인옥ㆍ박찬옥ㆍ이기현ㆍ김은희 공저, 유아교육과정(2005), 서울:정민사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
하워드 가드너, [다중지능-인간 지능의
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학교 출판부,『정신지체아의 교육이론과 방법』, 1999.
Robert ingal(金正역), 『정신지체아 교육의 원리와 실제』, 1987.
김현용,『현대 사회와 아동』, 2001.
김종문,『통합교육과 특수교육진흥법』, 서울특별시교육연구원, 1995.
박옥희,권중돈,『
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이론적 배경
1. 양육태도이론
2. 자아존중감이론
3. 진로성숙이론
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 조사절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 부모의 양육태도
2. 학생들의 자아존중감
3. 학생들의 진로성숙도
4. 양육태도 및
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이론과 활용, 학지사
* 서울시 카운슬러협회 편저(1990), 학교 상담의 길잡이, 도서출판 正文
* 임은미 외(2000), 사이버진로상담지침서, 한국청소년상담원
* 이형득 외(1993), 상담의 이론적 접근, 법문사
* 이장호(1995), 상담심리학, 서울: 박영사
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학교 성교육에 대한 불신을 걷어내 ‘학교 성교육 무용론’을 극복해야 한다
3. 학생들이 학교 성교육의 방법에 갖는 불만요인을 해소해야 한다
4. 부모들에 의한 가정 성교육의 활성화로 성교육이 학교?가정?사회의 삼위일체로 실시되어야
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경제적 지원이 이루어지길 기대한다.
【참/고/문/헌】
김기환(1998) 학생문제에 대한 학생, 부모, 교사의 인식비교, 한국학교사회사업 75-104
이덕주(1993) 태화기독교사회복지관의 역사, 태화기독교사회복지관
황성철(1996) “사례관리실천방법의
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