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이론에 대하여 다음 내용을 작성하시오.
1) 가족발달이론의 특성에 대하여 기술하시오.
① 개념
② 기본 가정
③ 장단점
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이론 (Efficiency Wage)
3. 게임 이론 (Game Theory)
< 실제 사례 제시와 분석 >
1. 사례 소개
2. 협상 전개 과정에 대한 이론적 접근
3. 두 가지 모델을 사용한 분석 결과
< 사례 분석을 통해 비교해 본 경제학과 사회학 >
1. Michael E. Porter 의 '5 Forces T
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학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
전국대학보건관리학교육협의회 저
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학교 대학원
* 이소현. 박은혜(1998). 특수아동교육. 서울 학지사
* 이재연. 김경희(1998). 특수교육학. 서울 : 형설출판사
* 이태영. 김정권(1982). 정신박약아 교육. 서울: 형설출판사
* 이효자(2001). 장애학생 전환교육이 이론과 실제. 2001학년도 학
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접근하고 그 내용을 다루는 방식’까지도 전수한다. 이것은 ‘자세’가 수업 내용의 일부라고 할 수 있다. ‘자세’는 그 내용의 성격에 의해서 영향 받을 뿐 아니라 그 내용의 정치성에 의해서도 영향 받는다.
학교의 기능?
학생들이 지식을
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학교육의 동네에서 챙기지 않으면 어디에서 챙겨 줄 것인가. 문학교육의 독자성을 이런 방식으로 추구하지 않으면 안 된다.
참고문헌
ⅰ. 김광웅(1996), 방법론 강의, 박영사
ⅱ. 김중신(1996), 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발표
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방법은 구체적으로 설명하기가 어려워 보인다. 이는 구체적인 교육 현장의 적용에 어려움이 따른다는 것을 의미한다.
참고문헌
강인애(1997). 우리시대의 구성주의. 문음사.
손민호(2005). 구성주의와 학습의 사회이론. 문음사.
김종문 외(1998).
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방법
Ⅵ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 방법
1. 교과를 통한 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
2. 특별활동을 통한 지도
1) 학급 활동
2) 학교 활동
3. 재량 활동을 통한 지도
1) 지도 자료 제작 단계
2) 지도 방법
Ⅶ. 공동체의식교육
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경제와 사회, 117, 9-42.
김태완 외(2022). 한국사회 양극화 진단과 사회정책 대응. 한국보건사회연구원.
빈곤의 인류학 연구팀(2023). 『동자동, 당신이 살 권리: 쪽방촌 공공개발과 주거의 미래』. 글항아리.
이정훈 (2017). 한국사회의 불평등 변동
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학교출판부, 1994
김영탁 : 독일통일과 동독재건과정, 한울 아카데미, 1998
김창환 외 : 독일의 학교 및 사회통일교육 프로그램 개발 및 운영실태 분석, 통일부, 2002
이정수 : 한반도 통일의 접근논리: 민족화합민주통일 방안과 민중통일론을 중심
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