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이론적 관점
3. 청소년 자살의 발달과정
4. 현황/실태(통계)
5. 원인
6. 개입/ 서비스 (생명의 전화)
III. 결론 : 앞으로의 전망과 제안
1. 청소년 자살예방정책 전망 제안
2. 청소년 자살예방을 위한 청소년복지실천
3. 우리들의 결론
◎
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학교 교무실에서 근무할 때의 일이다. 한 학생과 선생님 그리고 나는 선생님을 도와 늦게까지 일을 한 탓에 학교 앞 갈비탕집에서 저녁을 해결하기로 하였다. 갈비탕 3개를 주문하고 아주머니께서 갈비탕을 뚝배기에 담아 하나씩 가지고 오셨
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학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육의 개념
Ⅲ. 전환교육에 대한 인식
1. 전환교육에 대한 교사들의 인식
1) 전환교육의 중요성
2) 전환교육의 방법에 대한 인식
3) 전환교육의 실천 여부
4) 전환교육의 문제점
5) 전환교육의 바람직
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학교, 사회의 협조가 무엇보다 중요하다는 것을 인식해야 한다는 것이 전문가들의 주장이다. 청소년비행문제 원인에 관한 이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석학적 이론
3. 학습이론
4. 사회학적 이론
(1) 긴장이론
① 아
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방법
제 2 절 아동복지의 기본이념
제 3 절 연소자 보육과 아동복지의 개념
제 4 절 아동복지의 중요성
제 2 장 아동의 보육과 사회화과정
제 1 절 아동의 사회화 과정
제 2 절 사회학습이론으로서 탁아와 아동의 발달
제 3 절 현대산업사
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방법
Ⅱ. 정치교육의 이론적 배경
1. 사회과 교육에서의 정치교육
2. 정치교육의 중요성
3. 선행연구 경향과 연구의 차별성
Ⅲ. 정치교육의 제7차 교육과정 분석
1. 제7차 교육과정의 특징
2. 교육목표 분석
3. 편제와 이수단위
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방법
정서적 지원, 정서적 발산 기회제공, 희망적 낙관적 태도 전달, 위기평가,
자원평가, 선택적 비밀 보장, 계약 체결, 선택적 경청, 사실적 정보제시, 공감 및 구체화, 활동성 강조 지역사회 간호학 - 기본 이론
♤ 체계이론 : Von Bertalanf
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방법
이수영 저 | 아주대 교육대학원 발행, 수학교육 전공
학습부진아 지도의 다중지능적 접근
황석하 저 | 대구교육대 교육대학원 발행, 초등교육사상 전공
학습부진아와 학습우수아의 자기조절학습전략의 비교
김정옥 저 | 대구대 교육대
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학교교육의 격차
2. 교육격차의 요인
1) 학교 외 요인
가. 지능
나. 사회, 경제적 배경
다. 지역사회
2) 학교내 요인
가. 교육조건
나. 학습풍토
다. 교사기대
라. 학급편성
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학교 북한미시연구소, 『북한연구의 새로운 패러다임 모색과 북한의 미래』, 2012.11 제1장 서론
제1절 연구 목적
제2절 선행 연구 검토
제3절 연구 범위와 방법
제2장 북한의 교육에 관한 일반 이론
제3장 고난의 행군 이후 사교육의
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