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이론의 전개 과정
1. 정보기술의 전개 과정
2. 교육이론적 전개
Ⅳ. 정보화 교육의 방향, 내용 그리고 방법
1. 정보화 교육의 방향
2. 정보화 교육의 목표
3. 정보화 교육의 내용
4. 정보화 교육의 방법
1) 구성주의와 포스트모더니즘
2) 정
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방법, 사회복지, 1993.
16. 김미혜, 사례관리의 이론과 실천, 원주사회복지세미나, 2000.
17. 김미혜, 재가노인복지사업의 실천모형, 한림대학교사회복지대학원 제14회 Workshop, 2000. 1. 사례관리란?
2. 사례관리의 등장배경
1) 탈시설화
2) 다양하
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이론
Ⅰ. 구조기능주의
1. 사회문제에 대한 정의
2. 사회문제의 원인
3. 사회문제의 조건
4. 사회문제 해결 방법
Ⅱ. 사회병리학 이론
1. 사회문제에 대한 정의
2. 사회문제의 원인
3. 사회문제의 조건
4. 사회문제 해결 방법
Ⅲ. 사
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방법 및 교육공학의 이해, 동아대학교 출판부, 2001
조성일, 교육방법과 교육공학, 동문사, 2002
허운나, 쉽게 풀어 쓴 정보공학과 교육, 배영사, 1993 Ⅰ. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
Ⅱ. 게임법
Ⅲ. 게임법
Ⅳ. 플로우 이론과 활용
Ⅴ. 게
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이론과 실제, 부영여고
* 정명화 외 4명(2002), 실기 및 예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제, 학지사
* 최유현(2001), 실과교육학연구, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 성격
1. 교과의 성격적 측면
2. 경제?사회
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방법
6). 사회과 교육의 내용
7). 사회과 교육의 평가
Ⅱ. 본론.
1. 사회과 교육 과정 개정의 배경
1).새로운 시민적 자질에 대한 요구
2). 사회과 교육 자체의 문제점에 대한 요구
2. 한국의 사회과 교육의 발달과정
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접근법, 양서원, 2007.
이순형 외, 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000.
지옥정, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1996.
박남희, 프로젝트 접근법이 유아의 발달수준과 프로젝트 수행능력에 미치는 효과, 원광대학교 교
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접근법을 도입하여 실시하는 기관이
증가하고 있는 추세
(3) 한국 현장에서의 적용상의 문제점
-한국의 레지오 에밀리아 접근법 적용상의 문제점 : 교사의 전문성 부족, 환경여건 열악,
교사 인원 부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등
-선결
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학교 교육정책전문대학원,[2010] [국내석사] Ⅰ. 서론
1. 연구배경
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법론
1. 연구방법 소개
Ⅳ. 본론
1. 신청방법과 절차에 대한 간소화
2. 신청제도의 담당기관 명확성
3. 신청 후
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이론적 배경
1. 유전학적 접근이론
2. 심리학적 접근이론
3. 사회학적 접근이론
제3장. 청소년 비행의 원인
제1절. 개인적 원인
1. 심리적 요인
2. 성격적 요인
3. 신체적 요인
제2절. 환경적 요인
1. 가정환경적 요인
２. 학교환경
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