|
제도
1) 교육제도의 개념
2) 복잡한 교육제도를 이해하기 위한 중추적 개념
3) 학제에 적용되는 요소
4) 대안 교육의 등장
ꊳ 한국 학교의 현실과 도전
1) 학교와 교실을 떠나는 학생
2) 한국 교육을 떠나는 학생
3) 학교와 교실 속의 학
|
|
|
학교규모 상황
2) 학교시설과 환경의 문제점
3) 학생복지와 사회적 안정망 현황
5. 최근 한국교육개발원 사교육비경감대책의 문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1.
|
|
|
평준화와 고교선택제
1. 고교평준화 (고등학교 평준화)
┗━━━━━━━━━━─────────…
- 우리나라의 고등학교 평준화 정책은 1974년 이후로 시행된 지역 간 고등학교 수준의 차이를 완화하기 위한 제도이다.
-
|
|
|
평준화의 도입을 찬성하고 있음에서 보듯 고교평준화는 학부모의 학교선택권 보장에 우선하는 국민 대부분의 뜻이다. 다만 성적이 상위 1% 내외에 있는 학생의 성적 하향의 문제가 제기되고 있으나 이 문제도 현재의 외국어고등학교와 과학
|
|
|
평준화의 도입을 찬성하고 있음에서 보듯 고교평준화는 학부모의 학교선택권 보장에 우선하는 국민 대부분의 뜻이다. 다만 성적이 사위 1% 내외에 있는 학생의 성적 하향의 문제가 제기되고 있으나 이 문제도 현재의 외국어고등학교와 과학
|
|
|
마치며
결론 및 제언
1. 자립형 사립고와 평등권의 해석의 연계
2. 바람직한 자립형 사립고 운영을 위한 제언
합리적인 재원 확보 방안의 마련
학생 선발방법의 자유
대학입시제도의 개선
교육의 다양화 특성화 추구
3. 결문
|
|
|
고교평준화 과정에 대한 평가와 대안. 참교육연구.
강태중(2001). 고등학교 평준화 정책의 향방에 대한 논란 : 비판적 검토. 교육비평.
김연주(2005). 고교 평준화 정책과 교육평등과의 관계에 관한 연구. 석사학위 논문. 상명대학교. Ⅰ. 서론
|
|
|
사교육은 팽창한다는 것이다. 정의
고교 평준화의 도입 배경
고교평준화 정책 기본방향
고등학교 평준화 정책의 주요내용
고등학교 평준화제도의 역사적 변천과정
고교 평준화 정책의 성과와 문제점
평준화 정책 해체시의 문제
|
|
|
학교개선책
1. 교원의 참여와 새 학교문화 창조
2. 학생의 참여와 새 학교문화 창조
3. 학부모의 참여와 새 학교문화 창조
Ⅵ. 교육개혁의 정책내용
1. 고교평준화 정책의 극복
2. 학교 간 경쟁의 촉진
3. 학교 행정체계의 개혁
Ⅶ. 교육
|
|
|
고교평준화제도에 관한 간략한 소개를 하고자 합니다.
Ⅱ. 그럼 지금부터 이러한 고등학교 평준화 제도에 관한 비판점이 무엇인지 살펴보겠습니다.
ⅰ) 첫 번째는 학력의 하향평준화입니다.
ⅱ) 두 번째는 교수와 학습지도의 효율성 저
|
|
메뉴펼치기
