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학교개혁 프로그램을 시행하도록 하여야 할 것이다.
2.6 고교 평준화 정책 개선의 효과와 전망
현재 교육인적자원부는 평준화 정책의 틀을 유지하되 이를 보완하겠다는 정책을 고수하고 있다. 평준화 정책을 보완하기 위하여 교육인적자원부
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고등학교 사회적 배려대상자 선발 방법 및 지원 방안」교육과학기술부
양승실,박현정,오범호,최윤영(2011)「자율형 사립고등학교 운영 내실화 방안 연구」한국교육개발원
차성현,민병철,김성식,김준엽,박소영,변종석,강경완(2010)「고교 유
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고등학교 학생들의 미술대학 입학 시험 준비 실태에 대한분석적 연구, 경기대 교육 대학원
▷ 원동석(1991), 미술대학 입시실기 이대로 좋은가, 미대입시 112
▷ 이길상(1995), 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁
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제도 시행에 앞 서 많은 의견 교환과 협의가 있어야 함을 다시 한 번 강조합니다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 이종재(1994), 평준화 정책과 중등사학, 21세기 사학발전을 위한 제4차 세미나, 대한사립중고등학교장회.
2.
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와 같이, 대안교육의 공통적인 특징은 인간에 대한 신뢰를 바탕으로 철저한 학습자 중심의 교육과 인간교육을 지향한다는 점이다. 기존의 학교교육 역시 이러한 요소를 어느 정도는 지니고 있지만, 획일화된 제도 속에서는 실현이 불가능하
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학교 바우처 제도와 EBS 수능강의, 대학생 멘토링에 대해서 살펴보았다. 세 가지 영역 모두 각각의 찬반이 대립하고 있고 기대와 우려의 목소리가 있는데, 더 이상 사교육은 개인집단에서 해결할 수 있는 문제는 아니며, 정부가 나서서 방안을
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제도 이와 상통한다. 따라서 앞으로의 교육은 지금과 같은 문제들이 되풀이되지 않도록 반성함과 동시에그 대안을 생각해보는 '생각있는' 교육이 되어야 하겠다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 고병헌(1996), 대안학교의 모델
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학교교육)의 의미
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 비용
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 실태
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 과제
1. 교육 당사자인 교사나 학생들의 마음부터 열어야 한다
2. 초, 중등학교와 대학교의
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학교교육(공교육)과 자립형사립고등학교
Ⅸ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 학교 교육의 기능과 역할, 목표에 대한 문제
2. 학교를 둘러싼 교육환경의 문제 : 제도의 문제, 시설의 문제
1) 제도의 문제 : 입시제도, 사교육의 증가, 교원양성
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학교선택에 관한 쟁점과 학교선택요인
가. 학교선택제 찬성론
나. 학교선택제 반대론
다. 학교선택 관련 요인
Ⅳ. 한국의 학교선택제
가. 고등학교 학교선택제 실시현황
나. 초등학교 학교선택제 실시현황
Ⅴ. 외국의
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