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필요성
2) 미혼모의 개념
3) 10대 미혼모의 특성과 문제점
4) 10대 미혼모의 실태
(1) 미혼모의 배경
(2) 미혼모 발생의 요인
(3) 미혼모의 발생
(4) 10대 미혼모 사례
5) 아동 및 미혼부모의 장래문제
(1) 아동양육
(2) 장래계획
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학교 및 행정 당국에 요구하고 바람직한 정책에 대한 제의 및 건의를 하기도 한다. (홍봉선, 남미애 공저 2006 ‘청소년 복지론’ 양서원)
6.맺음말
지금까지 집단따돌림의 개념과 유형, 발생요인, 특성, 실태, 사례, 대책에 대해서 살펴보았다.
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학교폭력의 실태 분석 ………‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥ 18
1. 학생범죄의 연도별 현황 …………‥‥‥‥…………‥‥‥…………‥‥18
2. 학생범죄의 유형별 현황 …………‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥1
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학교 폭력 실태와 예방 대책 [논문] 정 하 성
3. 박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
4. 청소년들의 학원 폭력 실태와 대책, 평택대학교 논문집 제9집, 이종복, 1997.
5. 청소년 대화의 광장, \"때리는 아이, 맞는 아이\", [제11회 특수상담사례연구
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제시하는 학교폭력 예방대책 10가지... \"교사가 행복한 교실 만들어야\". 보안뉴스.
https://m.boannews.com/html/detail.html?idx=123215 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
3) 학교폭력 예방 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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학교포 Ⅰ. 연구의 의의 및 목적
Ⅱ. 학교폭력 정의
1. 여러 청소년관련 기관 및 단체들에 의한 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특성
3. 학교폭력의 유형
4. 학교 폭력의 주요요인
Ⅲ. 여학생폭력에 관한 이론적 논의 및 관점
1.개인
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제 1장 학교 폭력의 정의 및 실태
1) 정의
“학교 폭력”이라 함은 학교내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 혹행, 감금, 협박, 악취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력 등에 의하여
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유형의 피해를 인지하기도 어렵다. 또한, 사이버폭력은 다양한 폭력 유형과 결합해 나타나며 최근 N번방 사태와 같이 범죄 수준에 이르는 상황으로까지 나아가기도 하므로 눈여겨보아야 할 학교폭력의 양상이다.
2) 대응 사례 및 예방프로그
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정의하였고, 학교폭력의 개념을 학교 안이나 학교주변에서 학생들이 중심이 되어 개인적 집단적으로 경험을 하고 있는 신체적 정서적 성적 폭력 등과 같은 모든 유형 무형의 폭력 행위로 정리하였다.
그리고 학교폭력의 실태를 살펴본 결
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폭력, 그 실상과 대책.
한국여성개발원(1993). 한국가정폭력의 예방과 대책에 관한 연구.
한국형사정책연구원(1992). 가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구. Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ.이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ.요약
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