|
사례가 많이 있으나 그동안의 프로그램은 문제적 학생에게 초점을 맞추어 프로그램이 진행되어왔다. 학교폭력은 피해자 및 가해자뿐 아니라 일반학생과의 강화 및 역동에 의한 해결이 가능함으로 이러한 측면에서 일반화된 자아존중감 프로
|
|
|
실태와 사례
1. 청소년 인구의 현황
2. 학교폭력의 실태
1) 학교 폭력 가해 학생수
2) 학교 폭력과 금품갈취의 원인
3. 집단폭력사례
1) 복지뉴스
2) 여학생 폭력 및 불량서클 급속 확산 심각
4. 청소년 성 매매 사례
1) 미성년 윤락혐의 10대
|
|
|
학교폭력 위험의 증가와 함께 학생의 사회․정서적 역량 강화 및 학교의 교육적 역할 강화에 대한 요구에 따라 교육부는 학교폭력 예방교육에 대한 연구를 진행하였고, 다양한 유형의 학교폭력 사례를 기반으로 학생의 발달 단계를 고
|
|
|
학교 폭력은 근절될 수 있을 것이다.
- The End-
출 처
교육인적 자원부 http://www.moe.go.kr
학교폭력대책국민협의회 http://www.ttastop.org
학교평화만들기 http://cafe.daum.net/schoolpeace
청소년폭력예방제단 http://www.jikim.net Part 1. 청소년의 폭력실태
Part 2
|
|
|
및 학술지 >
학교폭력예방재단(2006). 상담통계자료.
청소년보호위원회(2004). 청소년 폭력 실태 조사.
황병두(2002). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구.
김창호(2004). 학교폭력의 실태와 대응방안에 관한 연구.
한국청소년개발원(2001). 전
|
|
|
및 정의
3. 성문제 행동의 개념
4. 청소년의 성충동
5. 청소년의 성폭력
6. 성교육 필요성과 내용
Ⅱ. 성문제행동의 원인에 대한 이론적 관점
1. 신체심리적 관점
2. 사회학습적 관점
Ⅲ. 성문제행동의 유형과 실태
1. 성
|
|
|
폭력유형
(5) 피해자 권리 보장 문제
(6) 경찰 및 검찰의 소극적 입장
2) 이러한 문제가 발생하는 이유에 대한 사례
(1) 처벌되지 않는 정서적 폭력 사례
(2) 처벌되지 않는 경제적 폭력 사례
(3) 처벌되지 않는 성학대 사례
(4) 처벌되지 않는
|
|
|
학교”의 구축
‘열린학교’란 학교폭력의 정보를 보호자 등에게 제공하여 이해와 협력을 구하거나 관계기관 및 단체와 연계 하는 것을 말한다.‘열린학교’의 구축은 학교폭력 문제를 해결하는 데 대단히 중요하다. 열린학교를 구축하는
|
|
|
학교,주택가,유흥가 등의 명확한 토지구분으로 철저한 용도구역제 실시
폭력행위에 대한 치료프로그램 개발
청소년유해환경의 실태파악과 개선대책홍보 ▶학교폭력이란
▶학교폭력 발생원인
▶학교폭력의 특징
▶사례1 - 뉴스
|
|
|
학교폭력’
- 학교폭력, 위험 수위 넘어
2. 학교폭력 실태
- 2011 학교폭력 검거 현황
- 학교폭력의 심각성에 대한 인식
- 학교폭력 피해 경험
- 학교폭력 피해로 인한 고통의 정도
- 도움 요청 유무 및 그 이유
- 학교폭력 피해 유형
- 학교
|
|
메뉴펼치기
