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관한 평가를 고려해야 했기 때문에 연구소 연구 규정에 가장 맞는 MDS 법을 이용해 분석의 검증성을 높일 수 있다고 생각했습니다. 그런데 연구소의 수석 연구원께서 주장하시는 검증 기법은 다른 것이 있었습니다. 제가 아는 것에 따르면 수
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학교 교육학부에서의 학업과 연구는 저의 교육학적 소양과 전문성을 극대화하는 중요한 기회이며, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적 변화를 가져오는 데 중추적인 역할을 수행할 수 있는 기반이 될 것입니다. 체계적이고 창의적인 연구와 실
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학교 초청 강연이나 함께 운동 또는 노래할 수 있는 문화 사업들을 연구, 계발하겠습니다. 또한 노인복지는 갈수록 노령화되는 사회이지만 실제 사회 활동 연수는 기계의 발달로 인해 줄어들고 있습니다. 그래서 요즘도 실시되고 있는 노인들
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“안정적인 삶의 추구”
“실천하는 역지사지”
학교생활/사회봉사활동/연수여행경험 [600자 이내
“더 넓은 세계를 향하여”
지원동기 및 입사후 포부 [600자 이내]
“한 발짝 더 다가선 꿈”
“커뮤니케이션의 시너지 효과”
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겠습니다. 또한, 팀원들과 협력하여 서로의 역할을 명확히 하고, 한 사람의 완벽을 추구하기보다는 전체적인 조화를 이루는 방향으로 업무를 수행할 것입니다. 이와 같은 자신만의 강점과 약점 인식은, 학교폭력예방교육을 담당하면서 학생
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학교폭력 문제가 심각해지고 있는 지금 이러한 ‘아우를 위하여’의 가르침은 큰 효과를 가져 올 수 있다고 생각합니다. 저는 학생들 스스로 학교폭력 이라는 부당함에 맞서고 침묵 속 수긍을 깨트리도록 이끌 것입니다. 그 속에서 저는 한참
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학교교육학과에 대해 아는 대로 말해 보세요.
8. 체벌이 필요하다고 생각하나요?
9. 학교폭력에 대해 어떻게 생각하나요.
10. 놀이중심 교육과정과 학습자 중심 수업에 대해 알고 있나요?
11. 학생 참여형 수업에 대해 알고 있나요?
12. 교
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학교폭력신고센터의 일원으로서 책임감과 헌신을 가지고, 학생들이 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 환경을 만드는 데 기여하겠습니다. 열정과 끈기는 반드시 효과적인 상담과 예방 활동으로 이어질 것이라 확신하며, 이를 통해 많은 학생
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존재로서의 가치를 입증해 보이겠습니다.
4. 기타(한국교총에 대한 이해정도를 측정할 수 있는 간략한 논술 / 예: 학생의 언어순화, 학교폭력 방지책 등)(1200자이내)
○ 노력을 통해서 개선될 가능성
과거에서부터 지금에 이르기까지 학교 폭력
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어왔던 이슈 중 하나입니다. 일부 시도 교육청이 교과부와 대입 정시 모집을 앞두고 학교폭력 가해 사실의 학교생활기록부 기재 문제로 여전히 갈등을 빚고 있는 것은 경기도, 강원, 전북 , 전남, 광주 등 5개의 교육청인데 “학교 폭력 가해
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