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프로그램 실시
- 노숙을 하면서 하게 된 절도에 대한 금지교육 실시
- 미술치료 실시
노소주
(C.T의 아버지)
폭력예방교육 실시-1, 2회
- 음주로 인한 폭력을 예방하는 교육 실시
6.5
가족전원
중간평가
- 진행 중인 프로그램 중간평가 실시
7
노
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예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다. Ⅰ. 서론
- 문제제기 및 방향
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정서적 학대
(3) 방임
(4) 성적 학대
3. 아동
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학교에서 모두 고립되게 되며 특히 아동에게 다른 사람들에 의하여 설정된 규칙을 준수하는 유일한 방법은 폭력의 사용이라는 부정적인 메시지를 보내는 결과이다.
5) 지역사회를 통한 예방프로그램 실시
현대 사회에서는 지역사회의 역할이
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학교 주변 교육환경 개선
2) 대중매체의 개선
3) 청소년 유해환경 정화
6. 기타 어려운 청소년 활동지원
V. 청소년복지의 과제와 전망
1. 청소년복지 이념의 재정립
2. 일반 청소년을 위한 프로그램의 개발
3. 요보호 청소년을 위한
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학교사회복지연구소.
현대사회보장론, 김영모 한국복지정책연구소 출판부.
복지공동체 만들기, 이용교 편(2000), 광주대학교 출판부.
한국 복지국가의 이상과 현실, 인경석(1999), 나남출판.
한국사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사
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예방은 물론 올바른 가치관을 심어주는 효율적인 수단으로 파악하여 그 교육적 기능을 극대화해야 한다.
그러기 위해서는 대중매체의 선택과 수용시간 프로그램 선택에 있어 부모나 성인들의 적절한 지도가 있어야 한다. 또 학교교육이나 가
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신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적발달의 관심영역
4) 청소년복지의 초점 변화
5) 청소년 복지의 대상
6) 청소년복지의 개입방법
7) 예방의 분류
8) 보호적 서비스
9) 치료적 서비스
참고문헌
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학교에서 모두 고립되게 되며 특히 아동에게 다른 사람들에 의하여 설정된 규칙을 준수하는 유일한 방법은 폭력의 사용이라는 부정적인 메시지를 보내는 결과이다.
5) 지역사회를 통한 예방프로그램 실시
현대 사회에서는 지역사회의 역할이
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폭력이 허용되는 사회문화적 규범 및 법 제도의개선과 사회의 관련기관들의 변화와 유기적인 연계를 바탕으로 하는 적극적인 개입, 그리고 학대피해자는 물론 가해자를 대상으로 한 치료 및 예방프로그램의 개발 등이 요구되는 것이다.
4)
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예방과 대책
청소년 약물남용, 학교폭력, 가출 등 청소년문제가 해를 더할수록 심각해지고 있다. 국가는 입시위주의 교육제도를 근본적으로 개선하고, 청소년 유해매체물과 유해환경의 단속을 강화하며 건전한 청소년활동과 프로그램을 개
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