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교육부, 2015년). 또한, 교육부는 학교폭력 종합대책의 하나로 인성교육을 강조한 3~5세 누리과정 제정뿐만 아니라 ‘유아 인성교육 부모훈련 프로그램 개발’과 ‘교사용 부모 상담 안내서 개발’, ‘유아 인성교육 우수 유치원 및 어린이집
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교육학회 연차대회 상담교육분과 발표 논문
김희대(2007), 한국의 전문상담교사제도, 서현사.
나문경(2007), 전문상담교사를 위한 초등학교 교사 학부모간 갈등 중재 모형 구 안, 한국교원대학교 대학원.
박진명(2006), 전문상담교사의 자질, 역할
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학교폭력을 뿌리뽑기 위해 교육인적자원부 법무부 문화관광부 경찰청 합동으로 3∼4월 두달간 학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간을 설정운영하는 내용의 공동담화문을 발표했다. 학교폭력 피해자는 경찰서 여성청소년계나 순찰지구대 등
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교육청 관계자는 보복을 두려워해 신고를 주저하는 사례가 많은 점을 감안, 학생들로부터 신망을 받는 교사를 학교별로 학년당 2명씩 모두 6명을 선정해 학교폭력업무를 담당케 할 방침이라고 말했다. 특별교사는 철저한 비밀보장의 원칙아
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원이 이루어져야 한다.
참고문헌
1) 김선희. 1996. \"학교폭력에 대한 학교사회사업적 접근법에 관한 연구\", 강남대학교 논문집 제27집.
2) 김영호. 1997. 자원복지활동의 활성화 방법. 학문사.
3) 1999. 대학자원복지(봉사) 교육훈련의 효과적 방
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우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 학교 폭력 예방을 위한 지역 청소년 대상 심리정서지원 프로그램
2. 사업의 필요성
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원을 적극적으로 활용해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 장훈고등학교 사례를 통한 학교사회복지의 필요성과 중요성에 대해 자세히 알아봤다. 장훈고등학교는 현재 서울시 내에서도 매우 우수한 교육기관으로 손꼽히고 있다. 하지만 학교
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교육, NIE)의 교과별 적용방법
1. 국어과
2. 수학과
3. 사회과
4. 과학과
Ⅸ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 시사점
Ⅹ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 평가
1. 신문이 교재로서 우수한 점
2. 신문이 교재로서의 문제점
참고문헌
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사례연구. 소아청소년정신의학 제11권 제1호. 대한소아청소년정신의학회.
- 김현영, 공마리아(2008). 미술치료가 품행장애아동의 공격성에 미치는 효과. 놀이치료연구 제12권 제3호. 한국재활심리학회.
3) 그 외 자료
- 학교폭력예방 및 대책에 관
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원위원간 편가르기, 학부모위원의 과도한 학사 관여, 지역위원의 전문성과 대표성 결여, 교육위원과 교육감 선거를 둘러싼 잡음 등의 해결 방안이 동시에 고려되어야 할 것이다.
한편, 상담교사제도의 활용은 불필요한 학교 폭력, 교사에 대
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