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학교폭력, 연령 낮아지고 빈도는 늘어…첫 폭력 경험은 초등 2학년 때. 한국일보. 2020.07.10 https://www.hankookilbo.com/News/Read/A2020070915310005104 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기 감지에 대해 서술하시
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감지 시스템들은 학교폭력의 피해자, 가해자가 처한 위기 상황이나 위험 상황을 사전에 감지하여 개입하고자 하는 예방 측면에서의 총체적인 활동이라 할 수 있다(김애숙, 2012, p26, p30).
2. 학교폭력의 개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교
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폭력 등 넓은 범위가 적용된다.
즉, 학교폭력이란 교내나 학교주변, 학원 등의 물리적인 장소에서 부모와 교사를 제외한 사람이 학생에게 해를 끼치려는 의도의 행위를 말한다.
(2) 학교폭력 성립요건
학교폭력은 위에서 설명하였듯이, 가해자
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폭력이라는 행위는 성관련 문제뿐만 아니라 대인관계의 결핍과 친밀감의 부족과 관련이 있다는 것을 염두에 두고 개입한다.
Ⅲ. 결론
최근에 학교폭력에 관한 뉴스가 자주 등장하는데, 그 양상이 시간이 갈수록 종류가 다양해지고 수위도 높
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폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
김지연(2015). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교폭력의 양상
3. 학교폭력의 요인 및 조기 감지
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