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청소년범죄연구』(1970),박영사
김숙영,『비행청소년 유형집단의 성격특성 및 환경분석』(1984),숙명여자대학교
교육대학원 석사학위논문
청소년폭력재단,『청소년폭력실태와예방대책에관한한일국제세미나』(1996.11.1.)
청소년폭력예방재단
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학교폭력의 예방방법의 하나로 취약지역 대상 집중적인 순찰단속활동이 예가 될 수 있겠다.
(4) 학교사회복지사의 대책
학교사회복지사의 역할은 사회복지의 가치와 교육의 가치 모두에 기초를 두고 있다. 학교사회복지사가 학교 외부에서
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청소년을 위한 복지정책 과제
1) 징벌위주에서 치료적·예방적 차원으로의 전환
학교폭력을 가해-피해라는 이분법적 도식으로 파악하면 그 문제해결의 방향을 엄준한 처벌경향으로 흐르게 만든다. 그러나 우리나라 학교 폭력의 피해와 가해
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청소년 폭력예방재단, [학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?], 한울림. 1996.
청소년 폭력예방재단, [청소년폭력실태와 예방대책에 관한 한 일 국제세미나], 1996.
家庭內暴力 - 日本形親子關係의 病理, 東京 : 新曜社, 1998.
俊介
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학교폭력 청소년의 원조방안에 관한 연구 [논문] 홍봉선
2. 학교 폭력 실태와 예방 대책 [논문] 정 하 성
3. 박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
4. 청소년들의 학원 폭력 실태와 대책, 평택대학교 논문집 제9집, 이종복, 1997.
5. 청소년 대화의
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학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학
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학교폭력을 예방하는 최선의 길이라 할 것이다.
<참고문헌>
강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와
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청소년폭력예방재단, 1996
김기환, “학교사회사업의 도입과 활성화 방안”, 학교사회사업대토론회 자료집, 1997
김장영양진건, “학교폭력의 현실과 대처방안”, 제주대학생 생활연구 21, 2000
김준호, “학교폭력의 현황과 실태”, 학교폭력 근
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학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학
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청소년 유해업소의 출현을 예방하고, 학부모와 교육단체의 참여에 대한 활성화가 학교폭력을 예방하는 최선의 길이라 할 것이다.
<참고문헌>
김두현(2002).일본의 학교폭력 실태와 그 예방대책.한국청소년지도학회.
김선형(2005).학교폭력
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청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓
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폭력 및 갈등으로 힘들어하는 학생이 자신의 부모에게 말하지 말아달라고 하며 어려움을 상담 요청할 때 어떻게 상담할 것인가?
상담에서 왜 이론이 중요한가?
자살하고 싶어하는 학생을 어떻게 상담할 것인가?
Tip) 요새 청소년 마약 및 자살
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학교폭력, 자해, 정신건강 문제처럼 예방과 조기 개입이 필요한 사안들에 민감하게 대응할 수 있도록 꾸준히 역량을 키워왔습니다.
앞으로 학생 한 명 한 명을 세심하게 돌보고, 교직원 및 지역사회와 협력하여 건강한 학교 문화를 만들어가
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학교폭력 예방에도 큰 효과가 알려지고 있는 만큼 각 교육청에서 배움터 지킴이에 대한 수요가 크게 늘고 있는 상황입니다. 원칙적으로 배움터지킴이는 결격사유가 없는 퇴직교직원, 제대군인, 퇴직경찰관, 사회복지사, 청소년상담사, 상담
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학교 현장과 지역사회에서 아동·청소년의 정서 및 행동 문제를 조기 발견하고 개입하는 프로그램 개발에 참여하며, 정신 건강 증진과 학교폭력 예방 등 사회 문제 해결에 힘쓸 것입니다. 또한, 공공 정책 수립과 심리 교육 프로그램 운영에
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