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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 [시행 2009.8.9] [법률 제9642호, 2009.5.8, 일부개정])
2)오늘날 학교 폭력의 특징과 변화한 개념
현재 학교 폭력의 특징
-과거의 정의에 따른 학교 폭력의 범주에 비해 최근에 일어나는 학교 폭력의 경우
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학교 공동체가 만들어질 수 있다고 생각하는 바이다.
Ⅲ. 결론
학교 폭력 문제는 단순히 한두 가지 대책으로 해결될 수 없는 복잡한 사회적 현상이다. 현재까지 시행되어 온 여러 대처 방안들이 일정 부분 효과를 보였지만, 근본적인 해결에는
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학교 폭력 예방을 위한 학교 문화 혁신\'이다. 근본적으로 학교 폭력을 예방하기 위해서는 경쟁과 서열화를 중시하는 현재의 학교 문화를 협력과 상호 존중을 바탕으로 하는 문화로 전환해야 한다. 본인의 경험에 따르면, 학교 폭력이 빈발하
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학교폭력에 대해 많은 대책들이 세워져 있지만 여러 가지 개선책이 더 필요하다．일단 학교폭력에 대한 사회적 인식이 변화되어야 한다．현재 사회적 인식으로는 가해자는 범죄자이고，피해자는 뭔가 문제가 있
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학교 사회 복지의 초창기에는 학교 부적응 학생이 최우선적인 대상이었지만 현재 최근에는 이 뿐만 아니라 모든 학생에 대해 동등하고 평등한 교육의 기회를 보장하려는 것으로 대상이 확대되어가고 있다.
4. 참고문헌
김혜래(2009), 교육격차
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1. 현재 학교폭력 대처 방안의 유형과 특징
현재 우리나라의 학교폭력 대처 방안은 주로 「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」에 근거하여 예방, 사후 대응, 그리고 피해 및 가해 학생 지원이라는 다각적인 측면에서 이루어지고 있습니다.
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현재의 학교폭력 근절대책은 빠르게 변화하는 학교폭력의 양상에 대응하고 있지 못하고 있는 실정이다. 변화양상에 맞추어 빠르게 대응방책도 함께 개정되었으면 하는 바램이다.
Ⅳ. 참고문헌
[기고] 실효적인 학교폭력 예방대책을 원한다.
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폭력에 대한 직접적 개입은 아주 최근에 들어서야 참여가 가능했다. 학교에서의 직접적 의뢰도 있었지만 복지관 혹은 학교사회사업가가 구성한 팀의 일원으로서 이루어졌다. 이런 경우도 특별한 경우라 할 수 있는데 현재 징계 후 관리차원
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폭력에 대해 파악하는 것도 중요하다.
3. 결론
지금까지 학교폭력에 대해 설명하고 현재 학교에서 운용되고 있는 학교폭력 예방책을 설명하고 문제점을 서술해보았다.
학교에서 학교폭력을 예방하기 위한 다양한 방안을 마련하고 있지만 여
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현재 학교폭력 피해학생에 대한 치료시스템 또한 제대로 이루어 지지 않고 있다. 피해학생을 위하여 전문가를 이용, 상담과 치료를 받을 수 있도록 하는 시스템의 마련과 지원 역시 시급하게 검토해 보아야 한다.
(2) 예방프로그램
학교폭력을
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