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Sergiovanni, T. J.(1994), Building Community in Schools, San Francisco : Jossey-Bass. 1. 학교 경영 혁신의 시급성
2. 학교 경영 혁신의 지향점과 조건
3. 학교 경영 혁신의 이론적 기반
4. 학교 경영 혁신을 위한 정책 방향과 과제
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학교경영의 혁신방향
학교가 올바른 방향을 지향해서 흔들림 없이 나아가는 모습을 보여주기 위한 학교경영의 혁신적인 방향은 기초적 발전과제(기초적 요소), 조직적 발전과제(중간적 요소), 체제적 발전과제(전체적 요소)로 구분하여 제시
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과제
교원의 사기 진작 - 교원존중 풍토조성, 업무부담완화, 복지후생증진, 정책과정 참여 확대, 교육공동체 형성
교원의 전문성 신장 - 우수교원 양성, 교원연수 강화 양성 자격제도의 개선, 승진 평가제도의 개선
3. 외국의 학교경영혁신
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학교경영과 학교 핵심역량 분석, 한국교원대학교, 2009
◎ 김선종, 현대교육과 과학적 학교경영 계획, 한국교육생산성연구소, 1989
◎ 노종희, 학교경영 계획수립과 평가방향, 학교경영의 혁신방향, 한국교육생산성연구소, 1978
◎ 양해윤, 학교
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학교 환경이 조화를 이룰 때 수업의 질은 개선될 것이다. 그 결과 학교 교육도 살릴 수 있을 것이라고 본다.
Ⅵ. 참고문헌
학교를 바꾼 리더십 - 중앙일보 : http://news.joins.com/issue/politics/200704/4913/
학교경영혁신을 위한 학교장의 역할 , 이수일(천
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