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학교 선택권 제한적 허용
5) 학교 운영의 자율성보장을 통한 개선안
6) 국가수준의 학교 평가제도의 활성화
7) 학교 및 교직원의 실질적인 성과급제 도입을 통한 개선안
8) 주기적인 학력평가를 통한 수준별 단계형 진급제도 도입
9) 중학교
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사립고의 등록금은 학교에서 자율적으로 책정하되 상한선을 정해 현재의 수준 이하로 등록금을 낮추는 것이 필요하다. 다음으로 자율형 사립고만의 차별화 교육의 부재의 대안으로 자율형 사립고의 특화된 커리큘럼의 생산이 필요하다. 그
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교사들. 자신에 대한 반성이나 철저한 노력 없이 생기부로 학생들을 휘어잡으려는 현직 교사들의 입장만을 고려해서 교육 정책을 마련해야 하는지 의문점과 걱정이 앞선다. 모든 중심에는 교육 주체인 학생이 중심에 서야 한다. 학교 교육을
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학교운영위원회의 기능
Ⅳ. 학교운영위원회의 지위
1. 초?중등교육법(제31조～제34조)
2. 초?중등교육법시행령(제58조～제64조)
3. 충청북도립학교운영위원회설치?운영에관한조례 및 사립학교 정관
4. 각급 학교의 학교운영위원회규정
Ⅴ
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학교의 학교 평가 항목에는 공통되는 요소도 있겠지만 상이한 것도 적지 않을 것이다. 초·중·고등학교의 교육 프로그램을 다양화, 특성화하고 학교교육의 질을 높여 교육의 국제 경쟁력을 강화시키자면 학교평가는 물론 수업평가와 교사평
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자기결정력에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
김남희, 가족이 참여한 자기결정교수학습모델(SDLMI) 적용이 문제행동을 보이는 중학교 특수학급 학생의 수업참여행동 및 국어과 교육목표 성취도에 미치는 영향, 이화여자
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학교운영비와 찬조금 거액 조성
2. 사립고등학교 불법찬조금 심각(4월 9일)
3. 회식비, 나이트까지(7월 18일)
4. 720만 원짜리 휘호석을 건립(12월 10일)
5. 6천7백만 원이 넘는 불법찬조금 조성(5월)
6. 전기공사비, 교사연수비를 학부모가 내야 하
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학교인 자립형 사립학교는 명문대학 입학을 위한 입시학원으로 전락할 위험이 크다.
둘째, ‘고등학교의 서열체제’를 다시 만들어 중학교의 입시 과열화를 부추길 것이다. 부모의 경제력에 따라 학교 선택이 결정되고 고교입시를 위한 사
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중학교 현장에서 보장 받아야할 학생의 권리는 무엇인지 밝히고, 학생과 교사간의 학생 권리 인식 실태를 비교하고자 한다. 따라서 이 연구에서는 중학교에서 학생과 교사간의 학생 권리 인식 실태를 조사함으로써 한국 사회에서의 ‘학생
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자기소개서
학창시절
지원 동기 및 입사후 포부
경력사항
성장배경
성격의 장 단점
5. 자기소개서
1)성장과정
2) 성격소개
4) 학교생활 및 교우관계
5) 특기 및 취미
6. 자기소개서
7. 자기소개서
광고부문
8. 자기소개서
일반사
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