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학교사회복지가 제도화되기 위해 사회복지계가 노력해야 할 과제들은 우선, 사회복지사가 가장 효과적으로 수행할 수 있는 고유한 활동영역을 찾아내고, 제시하는 대응전략이 필요하다. 이를 위해서 우선적으로 학교사회복지사의 위임업무
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학교사회복지사 “최소의” 선생님께서 아주 호의적으로 학교사회복지실을 설명해주시고 우리의 여러 질문에 성의껏 답해주셨다. 또한 앞으로 현장에서 학교사회복지를 실천할 우리들을 위해 비교적 긴 시간동안 깊게 마인드를 나눠주셨고
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위해 사례관리가 필요하다.
사례관리는 2004년 개정된 "사회복지학교과목지침서" 이후 <사회복지실천기술론>에서 <사회복지실천론>으로 이동되었다. 따라서 시험문제도 3회 때부터 실천론에 등장하게 되며 3회와 4회 시험에 각기 1
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위해 사례관리가 필요하다.
사례관리는 2004년 개정된 "사회복지학교과목지침서" 이후 <사회복지실천기술론>에서 <사회복지실천론>으로 이동되었다. 따라서 시험문제도 3회 때부터 실천론에 등장하게 되며 3회와 4회 시험에 각기 1
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위해 학교사회복지가 필요하다는 것을 모두가 인식하고 있어야 한다.
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
1) 학교명과 주소 제시
- 신
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학교사회복지 실천의 필요성에 대해 긍정적인 결과를 얻어내고 있다. 이것이 학교사회복지의 필요성을 입증하는 것이며 학교사회복지 제도화의 당위성을 뒷받침하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 이제는 우리의 교육현실과 사회분위기를 고
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학교에 전학을 왔지만 22명이 전학을 갔다.
3] 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1. 코로나19 상황에서 해당
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학교 사회복지의 활성화를 위해서는 학교, 지역사회, 정부가 함께 협력하여 이러한 어려움을 해결해 나가는 것이 중요하다.
2) OOO초등학교 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안
OOO 초등학교는 지역적 특성상 경제 수준이 낮고, 학생들 사
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대해 더 깊이 배울 수 있는 시간을 가질 수 있다는 점에서 의의가 있다.
Ⅲ. 결론
보고서를 통해 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대
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복지에 대한 이해와 필요성을 인식 할 수 있도록 적극 홍보하여야 할 것이다. 뿐만 아니라, 학교사회복지 제도화를 위해서는 공공행정체개간의 협조체계 구축과 민간지원체계 구축 장치가 이루어지야 한다. 학교사회복지는 학교가 그 실천의
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