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학교의 성적이 대학입시의 전형자료로 활용되고 석차가 존재하는 한 국가수준의 어떠한 기준은 활용교사의 전문성과 개인적인 양심에 의하여 학교와 학급에 따라 다소간의 차이는 불가피한 현상일 것이다.
참고문헌
◇ 이용률(1998), 수학 지
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교과로 된 상황에서 그나마 기대를 갖게 하는 것은 새로운 교육과정의 적용을 받는 고등학교 신입생이 대학 입학 수학 능력 시험을 치르는 입시에서도 7개의 제2외국어와 함께 한문이 선택교과가 되었다는 점이다. 오늘날 고등학교 현실이 입
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수학적 사고와 수학적 사고력의 신장, 창의적 사고력교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 교육연구원, 1989
최상훈 / 역사적 사고력의 학습 및 평가방안, 서울대학 교육대학원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고력의 개념
Ⅲ. 사고력의 요소
1. 지
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학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학능력시험(수능시험)의 특징
1. 현행 대학입시정책의 기본 방향을 유지하였다
2. 현행 대학수학능력시험의 기본골격을 유지하면서, 일부 시험영역에 새 교육과정의 특성을 반영하였다
3. 고등학교 교육과정의 정
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학교 영어과 교육 과정 해설, 서울 교육부
교육부(1997), 외국어과교육과정(1), 서울 대한교과서주식회사
김덕기·안병규(1999), 중등학교 영어과 수행능력 평가방법 및 도구 개발, 한국 교원대학교 부설 교과교육 공동연구소
박경자(2001), 개정
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교과서를 동시에 편찬하여 선택교과의 성격에 부합하여 학습자들이 자율적으로 선택할 수 있는 기회를 부여해야 한다. 그리하여 학교에서 선택하는 학년에 따라 교과서를 선정하여 학습할 수 있게 해야 한다.
고등학교의 경우에도 이미 중
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고등학교 체육수업의 수행평가 실태 분석, 서울대학교 석사학위논문, 2002
◎ 강신복, 체육교육과정이론
◎ 박영배 외, 평가방법 탐구, 서울 교육과학사, 1998
◎ 순준구, 체육교육실습 길라잡이 36, 태근문화사, 1998
◎ 유승희 외, 학교체육 실태
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Ⅰ. 작품개관 -------------------------------- 2 ~ 11
1. 글의 개관 --------------------------------------------------- 2
2. 작품 분석 --------------------------------------------------- 3
3. 참고 자료 --------------------------------------------------- 9
Ⅱ. 교수ㆍ학습 원
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고등학교, 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구, 2000
* 김세진, 학습자 중심 교육과정 연구 - 제7차 교육과정을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 2001
* 대전광역시교육청, 제7차 고등학교 학교 교육과
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수학과 수준별 수업자료 개발의 실제, 대한 수학교육학회 추계 수학교육학연구발표대회 논문집, 서울 : 대한수학교육학회, 2001
한종희, 고등학교 2학년 학생의 극한에 대한 오개념과 오류에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원,
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