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만들어야 하고, 침묵의 소리에도 반응을 할 수 있는 힘을 가져야 한다.
학교 폭력의 원인을 우리 사회의 보살핌 기능의 부재와 사랑과 애착의 부족으로 본다면, 먼저 공부를 해야 할 것은 아이들이 아니라 어른들이다. 스스로 자신의 보살핌
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폭력의 피해정도 파악.
- 책임교사 즉시 보고
- 학부모 연락
- 피해/가해 학생 보호 및 선도
참고문헌
학교폭력 예방 및 대책, 황혜경 윤희경 외 3명 저, 양서원, 2014
학교폭력 상담, 조정실 차명호 저, 학지사, 2012
학교폭력 어떻게 만들어지는가,
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학교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스, 2014.
문재현, 학교 폭력과 괴롭힘 예방 (원인진단과 대응), 살림터, 2012.
한유경, 이주연 외 2명, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 (일진 왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
양계희, 부
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학교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스, 2014.
2. 문재현, 학교 폭력과 괴롭힘 예방 (원인진단과 대응), 살림터, 2012.
3. 한유경, 이주연 외 2명, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 (일진 왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
4. 김규
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학교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스, 2014.
문재현, 학교 폭력과 괴롭힘 예방 (원인진단과 대응), 살림터, 2012.
한유경, 이주연 외 2명, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 (일진 왕따 폭력 그리고 어른들이 해야 할 들일), 학지사, 2014.
양계희, 부
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