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2021). 건강가정지원센터의 역할과 기능. 서울: 우리나라건강가정진흥원.
이정민. (2023). 다문화가정의 사회 통합을 위한 지원 방안. 인천: 인천대학교 사회복지연구소.
박지현. (2023). 다문화가정 자녀의 학습 지원 필요성. 서울: 교육문화연구소
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교육학회지』, 2021. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하시오.
2)초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교 기술하시오.
3)이를 위한 교사역
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교육과정과 교과(개정판), 김수천, 교육과학사, 2004
14. 교육과정 이론, 이홍우·유한구·장성모, 교육과학사, 2004
15. 교육과정학의 이해(역사적 접근), 박승배, 양서원, 2003
16. 창조적 지식기반 사회를 위한 학교 교육과정론, 김경자·조경원·임
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교육 환경을 조성함으로써, 학생들이 미래 사회에서 더 큰 역할을 할 수 있도록 준비시켜야 합니다.
V. 참고문헌
김영민. (2022). 창의성 교육의 중요성. 한국교육학회지, 45(2), 123-145.
이민호. (2021). 창의적 사고를 촉진하는 교육 방법론. 창의교
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특별한 노력 (최소 100자, 최대 1,000자 입력가능)
4. 여담(자기관리, 습관, 취향과 취미 등) (최소 100자, 최대 1,000자 입력가능)
Ⅱ. 제주항공 객실승무원 자기소개서 2
지원자가 위키 인물백과에 10년 후 등재된다고 가정할 때, 어떤 내용들이
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학교 교육대학원.
2. 김동민(2019), 심리검사와 상담, 학지사.
3. 노경란(2018), 웩슬러 지능검사의 치료 및 교육적 활용, 학지사.
4. 윤소영(2017), 한국아동의 지적 특성에 관한 문헌연구 (한국 웩슬러 유아 및 아동 지능검사 수행분석을 중심으로),
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학교가 학생들을 과연 행복하게 해 줄 수 있을까. 따라서 이제는 진정한 교육사회학적 성찰을 통해 한국의 학생이 어떻게 하면 학교에서 행복해질 수 있을지 진지하게 고민해 보면서 바람직한 변화를 위한 실천을 할 때가 되었다.
본문에서
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교육공무원법과 교육공무원징계령에서 특별히 규정하고 있다.
9. 참고 문헌
1) 이영애ㆍ임승렬(2020), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 이대균(2020), 교직실무(유치원 교사를 위한)(3판)(유치원 교사를 위한), 양서원.
3) 김동환(2020),
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학교 출판문화원. ※ 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~3번)
1. 프로이트, 에릭슨, 매슬로우가 말하는 정신이 건강한 사람은 어떤 특성을 가지고 있는 사람인지, 그들이 강조하는 특성들 중 공통적인 것을 찾
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기여를 할 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
김영순. (2023). 한국 다문화 가족의 사회적 통합과 정책적 과제. 한국사회복지학회.
박민정. (2022). 다문화 가정 자녀 교육의 문제와 해결 방안. 교육연구학회.
이지현. (2021). 결혼 이주 여성의 언어 적응과
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