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과일을 직접 탐색해 본다.
· 이야기나누기를 해 본 자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 가을에 열리는 과일과 열매에 대해 알아 보았는데 재미있었나요?
무엇이 재미있었나요?
그랬구나. 가을 과일과 열매는 어떤 것
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어떤 일을 하실까? 김매기
- 가을이 되면 농부아저씨들은 어떤 일을 하시니? 추수
2. 농부아저씨의 고마움 알고 감사한 마음 갖기
- 우리가 맛있는 밥, 과일, 열매 또는 곡식을 먹을 수 있게 해주신 분은 누구일까? 농부 아저씨
- 농부 아저씨에
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나누기→ 현장학습→게임→점심→요리활동→평가 및 귀가지도)
정리음악
활동계획표
날짜판
일과계획표
09:50~
10:20
이야기
나누기
가을에 먹는 과일의 종류를 안다.
가을에 먹는 과일에 대하여 이야기 해본다.
먹어 본 과일에 대한 맛에 대하
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개념과 교육적 의의
2. 통합교육과정의 이론적(역사적) 배경
3. 통합교육과정의 유형
4. 통합교육과정의 구성
Ⅱ. 교육계획안
1. 주제 : 가을
2. 주간 교육계획안
3. 주제별 연관활동계획안
4. 일일 교육계획안
※ 참고문헌
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가을, 소주제 : 나뭇잎이 달라졌어요)
3) 10월 3주(주제 : 가을, 소주제 : 자연을 체험해요)
3) 10월 4주(주제 : 가을, 소주제 : 추석이에요)
3. 표준교육과정에 의한 주제별 세부 교육계획안 예시
1) 가을 소풍 가요
2) 가을 열매
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것이다. 따라서 주제에 따른 적절한 문학 작품의 제시가 요구된다.
셋째, 다양한 주제에 맞는 문학작품이 필요하다. 현재 사용되고 있는 문학작품을 볼 때 어느 한 특정 주제에 많은 문학작품이 편중되어 있는데 일부 주제에 편중되는 것 보다
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