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교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 제작
1) 자료제작 계획 및 설계
2) 자료제작 과정
3) 학습적용
4) 수정ㆍ완성
5. 자료의 효과
Ⅴ. 한문과 웹기반교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료
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교육에 대한 제도 미흡
2. 교육 여건의 문제
1) 교사의 과도한 업무
○ 표 1) 업무 분류
○ 표 2) 업무동작시간 분석
○ 표 3) 초등학교 학년별 시간 배당 기준
○ 표 4 ) 보조 행정인 수 (명)
Ⅳ. 문제 해결
1. screening 역할 가능한 임용고
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주제
4월 2주 : 한복 입는 법
전통 인사법(큰절, 평절)
4월 4주 : 초대와 방문시 예절
다과상 차리기
5월 2주 : 단오 민속놀이 운동회
단오의 유래와 놀이
◎운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
☞ 준비물 및 학부모 보
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주제
4월 2주 : 한복 입는 법
전통 인사법(큰절, 평절)
4월 4주 : 초대와 방문시 예절
다과상 차리기
5월 2주 : 단오 민속놀이 운동회
단오의 유래와 놀이
◎운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
☞ 준비물 및 학부모 보
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생활은 멀리 있지 않다
6. 교직원의 경조사, 이럴 땐 이렇게
7. 회식 자리의 긍정적 활용법
Ⅴ. 신입교사(신규교사, 새내기교사)의 ICT활용교육
1. 월별 ICT 활용 수업 공개 계획
2. ICT 활용 수업 전략 수립
1) ICT 활용 수업 전략의 기본 원칙
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주제
4월 2주 : 한복 입는 법
전통 인사법(큰절, 평절)
4월 4주 : 초대와 방문시 예절
다과상 차리기
5월 2주 : 단오 민속놀이 운동회
단오의 유래와 놀이
운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
준비물 및 학부모 보조교
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언어영역 교구에 대한 조사 및 제안\'에 관한것으로
1. 만 2세미만 영아를 위한 교구 1개, 만 2세 영아를 위한 교구 1개,
만 3~5세 유아를 위한 교구 3개를 선정
2. 각 교구에 대한 교구명과 활동방법
3. 또한 이를 바탕으로 본인이 만들고 싶은
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언어레지오 에밀리아의 유아교육. 김희진오문자(옮김). 서울:정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로젝트 접근법(The project approach)의 실제
1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트란?
3. 프로젝트의 교육 목표
4. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위
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주제 선정
ｏ학습환경 파악
ｏ단원 혹은 학습주제 선정
문 제 정 의
ｏ구체적인 학습목표 설정
ｏ컴퓨터 기능 선정
ｏ문제의 구체화
교수학습 활동 계획
ｏ자료 조직
ｏ발표
ｏ컴퓨터 활동
학습활동 지원
ｏ학생활동 보조 계획
평 가
ｏ평
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교육이 조화를 이루는 교육
2. 일상생활과 통합된 교육
3. 활동의 균형을 지닌 통합교육
4. 공동체정신을 살리는 교육
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 목적과 의의
1. 프로젝트 접근법의 목적
2. 프로젝트 접근법의 의의
Ⅳ. 프로젝트 학습의
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