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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 플라톤의 『국가론』의 내용
2. 플라톤의 『국가론』의 독후감
1) 플라톤과 『국가론』의 개요
2) 『국가론』의 교육 사상
3) 본인의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이해하는 것이야말로 철학자가 도달해야 할 목표이다.
3. 결론
플라톤의 **『국가론』**은 단순히 정치철학에 그치지 않고, 인간의 본성과 사회 구조, 그리고 교육의 역할을 종합적으로 탐구하는 철학적 저작이다. 플라톤은 특히 정의라는 개
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루소의 소극적인 교육방법은 창의성 계발에 매우 적절한 교육방법이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태·권영민(2020), 교육고전의이해, 한국방송통신대학교출판문화원
장 자크 루소, 문경자(2017), 에밀 (쉽게 읽고 되새기는 고전), 생각정거
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교육고전의 이해 교재에 소개된 루소의 ‘에밀‘을 선택하여 읽고, 독후감을 작성해 보았다. 아동중심교육에 큰 영향력을 준 학자인 장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)의 사상은 그 대중적인 파급력에 비해 쉽게 이해하기 어려운 내용
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플라톤의 <변론> 책 소개
철학자 플라톤(429-347 BC)이 쓴 '소크라테스의 변론'은, 소크라테스가 "청년들을 타락시킨다"는 혐의로 고발당한 법정 속에서 자신의 변론을 펼친 내용을 다루고 있다. 이 변론문은 소크라테스의 재판(기원전 399년)
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