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생활지침 교육
당뇨합병증 환자에게 다른 질병은 조심해야 할 문제이다. 특히 다른 질병이 있을 경우 복용약을 어떻게 해야할 것인지 생활적으로 스스로 알게 해야 하며 전문가에게 물어보는 것도 알려주어야 한다. 만약 감기, 설사 등에서
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학기술부, 초등학교 교사용 지도서 슬기로운 생활 2학년 1학기, 2009.
교육과학기술부, 초등학교 슬기로운 생활 2학년 1학기, 2009.
라. 자체 평가 설문리스트
스스로 평가해요.
(6. 우리 집이 좋아요.)
서울신가초등학교
2학년 5반
이름( )
학습참여
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해야할 것들뿐이다.
내가 지난학기 생활에 소홀했다는 것을 알면서도 앞으로 어떻게 해야 하는지에 대해서 정확히 알지 못했다. 그런 상태에서 ‘학문과 대학 생활’이라는 주제는 내가 이번학기를 어떻게 준비하고, 무엇을 하면서 보내야
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제1장 생활주기영양학의 개요
1.1. 생활주기의 분류와 생활주기영양학
1. 생활주기영양학의 의의
① 정의: 기초영양학의 원리를 생활주기의 각 단계에 적용, 운동과 노동 등에서 일어나는 특수성에 응용하고 체계적으로 다루는 학문
② 목적:
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제1장 식품의 구성성분과 물
1. 식품의 구성성분
(1) 일반성분
① 수분
② 고형물: 유기질(조단백질, 조지방, 탄수화물(조섬유, 당질), 비타민)
(2) 특수성분: 색, 맛, 냄새성분
2. 식품에서 물의 기능
① 식품의 세포를 이루는 구성성분
② 수용
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