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술의 통합적인 지식과 안목(Integration of Cross-Disciplinary Functions)
4. 전문분야의 탁월한 역량(Professional Foundations)
5. 과학적인 분석과 논리적인 접근방법(Scientific Analysis)
Ⅳ. 교육대학원
1. 교육목적의 적절성
2. 교육과정 편제의 적절성
3. 전
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술(催眠術)에 의한 수사기법
2. 최면술 사용 요건
3. 최면술에 의한 수사의 문제점
Ⅶ. 수사식물학(criminal investigation botany)
Ⅷ. 범죄자 프로파일링(criminal profiling : 범죄심리분석) 수사기법
1. 개념
2. 활용실태
3. 활용대상범죄
4. 자료수
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다.
다섯째, 입학사정관제 도입에 따른 객관적인 전형자료에 대한 지침이 마련되어야 한다.
일본의 경우 대학의 성격에 따라 입학사정관제의 운영 상 차이가 있다. 일반적으로 국립대학보다는 사립대학이, 명문대학보다는 비명문 대학이 다
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자료,「2009년 사교육비조사 결과」, 2010.02.23일.
4. 송순재,「대학입시와 교육제도의 스펙트럼」, 학지사, 2007.
5. 박혜림,「대학사정관제도의 현황과 발전방안」, 고려대학교 교육문제연구소, 2009.
6. 교육과학기술부,「입학사정관제도의 활성
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자료의 조건
4. 자료의 효과
Ⅳ. 사회과 웹기반학습 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅴ. 체육과 줄넘기운동 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 미술과 한
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대학입학전형방식과 전형요소별 5년제 건축학 전문학위과정 학생의 학업성취도에 관한 연구, 대한건축학회논문집, 2012.
장교식 외, 대입전형 표준화방안 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2018.
정광희, 고교-대학 연계를 위한 대입 전형 연구,
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대학 선정」교육과학기술부(2009.7.15)
입학사정관제 성공의 열쇠 \'공정성과 전문성\' 이뉴스투데이, 유황우, 2009.08.05
입학사정관제, 성공적으로 정착하려면, 서울신문, 김원명(동대전고 교장) 2009.10.30
입학사정관제 시행과 조급주의, 광주드
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대학입학전형제도 등 2차례에 걸쳐 변화가 있었지만 그 기본 골격은 일관되게 유지되고 있다. 대학입학전형의 기본 방향은,
첫째, 대학별 학생선발 방법의 자율화, 다양화 특성화 정책의 지속이다. 즉, 학교생활기록부 및 대학 수학능력시험
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대학교 교육대학원 공통과학교육 전공 석사학위학사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)과 공교육(학교교육)의 개념 비교
1. 공교육[public education]이란
2. 사교육[private education]이란
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 의의
Ⅳ. 사교육(과외,
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술대회 발표자료집. 2005. 5. 28. 53~65쪽.
* 최재정(2002). 개혁교육학. 연세대학교 교육철학연구회 편.
위대한 교육사상가들 V. 서울: 교육과학사.
* 이관우, 김희철 : 독일문화의 이해, 학문사 1995.
* 노종희(외) : 교육제도론, 도서출판 하우 1996.
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