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한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
홍명탁, 청소년 금연 프로그램 참여자의 금연 성공에 영향을 미치는 요인, 경북대학교 보건대학원, 2018.
이진현, 흡연예방 표준교육프로그램이 흡연청소년의 금연의지 · 자아존중감 및 의사소통에 미치
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대학원, 1993
김춘경(2009). 아동상담. 서울:학지사
천성문(2008). 아동상담의 이론과 실제. 서울:시그마프레스
애니타 올포크(2009). 교육심리학.서울:박학사
이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 1994
윤정일(200
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대학원 등에서의 계속교육 기회를 보장해 주어야 한다. 그리고 교사들은 각자의 전문성을 바탕으로 ‘교육과정 및 교수학습 자료 개발자’로서의 기능을 수행할 수 있도록 교직 풍토를 조성해야 한다.
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의
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(19세기 말 - 1900)
2. 전문사회복지실천의 성장기(1900-1920)
3. 사회복지실천의 전문직 분화기(1920-1950)
4. 전문사회복지실천의 통합기(1950년 전후 -1970 전후)
5. 다양화, 확장기
3] 한국사회복지실천의 역사적 발달과정
참고문헌
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한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 1. 시작하며
2. 역사적 기원 및 발달
3. 기본 가정 및 주요 개념
1) 문제해결모델의
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학지사.
3. 홍승예(2020), 치매노인의 문제 행동이 보호자의 간병부담감, 우울, 신체증상에 미치는 영향, 신한대학교 지식복지대학원.
4. 보건복지부, www.mohw.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 치매의 개요
1) 치매의 정의
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학업스트레스의 원인
2. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 1개월 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오(20점).
3. 위 1)의 작성과정을 통해 자신이 발견한 내용이나 특성을 모두 기술
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학지사.
9. 김청자ㆍ정진선(2009), 상담의 이론과 실제, 동문사.
10. 김헌수(2005), 성인학습 및 상담, 태영출판사.
11. 김충기ㆍ강병규(2001), 현대 상담이론과 실제, 교육과학사.
12. 이현림(2000), 상담이론과 실제, 원미사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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대학교 석사학위논문, 2004.
김인숙, 여성주의 사회복지실천의 정립을 위한 고찰, 한국사회복지학, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리 실천 대상자 선정 및 사례 소개
2. 사례관리 실천대상자의 주요 문제와 서비스 목표 수립
1) 사례
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원은 Hippocrates가 400년 전에 ‘melancholia'로 기술하였고, Bleuler에 이르러 ’depression'이라는 용어가 사용되었다. Freud(1917년)는 우울이 상실에 대한 애도 혹은 내사된 분노감에서 비롯된 것으로 보았고, Alloy와 Ahren(1987년)은 우울한 사람들이 때로는
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