|
평생교육은 개인의 삶을 발전시키기 위하여 자아발전, 잠재능력 발휘, 전 생애에 걸친 지속적인 교육을 목적으로 하고 있으며 정규 교육과정과 그 외 교육과정을 모두 포함하는 교육이다. 동작구립 약수도서관은 공공도서관으로 정보이용,
|
|
|
경제교육연구소와 숭실대학교 평생교육원이 2014년도 전산관 다솜홀에서 [경제/경영 이해력 증진]을 위한 산학협력 협약 체결을 한 사진이다. 협약 체결로 인해 경제경영이해력인증시험인 한경 TESAT으로 자격증연계 학점취득이 가능해 졌으며
|
|
|
평생교육 프로그램은 사람들의 흥미와 필요에 맞추어 개발 및 운영되고 있다는 사실을 알 수 있었다. 또한 우리나라의 교육 시스템은 시험과 대학 합격을 위한 교육으로 굳어져 있었는데, 평생교육원을 통하여 “닥종이 인형, 현대서각과 문
|
|
|
평생교육기관의 모기업이 기업홍보차원에서 소규모 스폰을 하면서 홍보를 하거나, 시와 연계하여 평생교육기관에 대한 홍보를 하면 좋을 것으로 판단된다.
축구를 좋아하는 지인에게 들어보니 푸드렐라라는 작은 기업이 충남아산FC라는 소
|
|
|
평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로, 최소한 40%수준으로 상향조정되어야 한다.
참고문헌
단국대학교 평생교육원http://www.dankookcec.ac.kr/ (평생교육사) 교육사회학, 평생교육경영론
교육평등과 교육 수월성이 조화를 가질 수
|
|
|
영은 평생교육기관을 효율적으로 운영하기 위해 필요한 현장의 요구에 따라 시작되었다. 또한 평생교육사를 양성하기 위해 시작되었다. 평생교육경영으 평생교육을 발전시키기 위한 학문으로 이용되고 승화될 수 있어야 한다. 평생교육경영
|
|
|
평생교육 대상자의 욕구 및 가치관을 파악하고 두 번째 단계인 기본역량 강화교육을 통해 대상자가 원하는 분야로의 재취업을 위한 기본 역량을 기르게 한다. 세 번째 단계는 이를 보다 구체화하여 기업맞춤 취업훈련을 실시하고 네 번재 단
|
|
|
평생교육진흥원
한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC) 활용도 제고 방안 연구 (최종보고서)/ 국가평생교육진흥원/ 기영화 외 9명/ 2017.02 1. 서론
2. 본론
2.1. 사업의 개요
2.2. 사업의 성공요인
2.3. 사업의 기대효과
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
평생교육 정책 사업이라는 것이다. 행복학습센터의 경우 새로 복지시설이나 교육 시설을 건립하는 등 초기 인프라 구축을 위해 막대한 자금을 투자하는 것이 아니라 지역 내에 존재하는 유휴시설을 탐색하고 이를 이용하는 접근 방법을 가지
|
|
|
증가와 평균 수명의 연장이 교육의 양적 확대 뿐 아니라 질적 변화를 초래하였다고 본다. 따라서 평생교육을 통해서 인간의 여가 생활의 증대와 활용 및 생활양식에 대한 인간의 욕구를 충족시켜야 하며, 인간관계의 위기 그리고 현대인의 정
|
|
메뉴펼치기
