평생교육경영론 ) 평생교육경영의 의미와 특성에 대해 서술하시오

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목차

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1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

평생교육기관을 효율적으로 운영하기 위해 필요한 현장의 요구에 따라 시작되었다. 또한 평생교육사를 양성하기 위해 시작되었다. 평생교육경영으 평생교육을 발전시키기 위한 학문으로 이용되고 승화될 수 있어야 한다. 평생교육경영은 평생교육이 가지고 있는 가치 및 이념의 위에서 자리 잡고 있어야 한다. 평생교육경영은 평생교육의 발전을 위해 필요한 실천에서의 연장선상에서 이해될 수 있어야 한다. 평생교육기관의 경영에 관여할 뿐만 아니라 일반 조직이 성공적으로 경영될 수 있도록 밑거름이 될 수 있어야 한다. 평생학습이 점점 중시되는 사회가 되어가기 때문에 평생교육경영은 평생학습구현을 위해 실질적인 도움이 될 수 있는 원리 및 기법을 개발할 수 있어야 한다. 평생교육현장에서는 다양한 수요가 발생하게 된다. 평생교육기관이 발전하고 평생교육학이 발전하기 위해 평생교육경영은 매우 필요하다고 할 수 있다. 평생교육에 대해 연구하는 사람은 평생교육경영의 원리에 대해 비판적으로 살펴보고 냉철하게 살펴볼 수 있어야 한다. 평생교육기관에서 현재 이용되고 있는 경영기법이 타당한지 살펴보고 평생교육기관에서 이용하고 있는 평생교육경영모델이 적합한 경영기법인지, 혹은 평생교육 차원에서 어떤 경영모델이 더 타당한지 검토할 수 있어야 한다. 평생교육경영학의 지향점과 연구과제. 동의대학교 오혁진. 2002,Vol8.No.1pp.153~176
결론
평생교육은 현대사회에서 상당히 큰 의미를 가지고 있다. 기대수명이 증가하고 다양한 연령의 사람들이 관심을 가지는 학문이 늘어나고 배움에 대한 욕구가 커지기 때문이라고 할 수 있다. 사람들이 가지고 있는 관심사와 욕구에 대해 충족시키고 적절히 수업이 이루어지고 모든 사람들의 수요를 충족시킨 후 급변하는 현대사회에 적응할 수 있는 인재로 육성하기 위해 평생교육은 매우 중요한 역할을 하고 있다. 평생교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 연구된 평생교육경영은 현대사회에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 평생교육을 위해 우리 모두 노력해야 할 것이다.
참고문헌
행정안전부 국가기록원 기록으로 만나는 대한민국 Home 교육 평생교육https://theme.archives.go.kr/next/koreaOfRecord/LifelongEdu.do
교육학용어사전. 서울대학교 교육연구소. 하우동설. 1005.06.29.
평생교육경영학의 지향점과 연구과제. 동의대학교 오혁진. 2002,Vol8.No.1pp.153~176

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