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학대 예방교육을 개설하고 이론적인 교육내용보다 아동 스스로가 대처능력을 기를 수 있는 실질적인 교육내용이어야 할 것이다. 또한 학교 내 아동학대 상담이 실시간으로 이루어질 수 있도록 전문상담원을 상시 배치하여 사고에 대해 즉각
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학대가 근절될 수 있기를 고대하면서 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2015.09.27. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념, 정의 및 유형에 대해 서술
2. 예방방안에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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학대의 유형
4) 아동학대의 결과
2] 두 관점에서 선택한 사건의 분석
1. 개인 혹은 가족의 책임이라는 관점
2. 사회 혹은 국가의 책임이라는 관점
3] 두 관점 중 자신이 옳다고 생각하는 관점을 언급하고 그 이유를 서술하시오
Ⅲ. 결론
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서술해 보았다. 남녀평등의 개념은 시대와 장소에 따라 변화되어 왔는데 초기의 평등사상은 가장 협소한 의미인 기회평등의 개념으로 해석되면서 자유로운 경쟁의 형식적 절차와 과정만이 강조될 뿐, 그 결과로서 나타나는 불평등에는 관심
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2.1 아동학대 정의 및 관계법령
2.2 아동학대의 유형 및 증상
1)신체적학대
2)성적학대
3)심리적학대
4) 방임(방치)
2.3 아동학대 후유증
2.4 아동학대 현황
2.5 방임을 예방하기 위한 서술자의 견해
3. 결론
4. 참고문헌
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