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대학원, p17
6. 정동화 저(2010), 심리사회적 스트레스, 한국학술정보
7. 조은숙 저(2007), 현대인의 정신건강, 법문사
8. [뉴스기사] 김성호 기자(2017), 보육교사 아동학대사건 5년간 5.1배 '급증', 중부매일 [http://www.jbnews.com/news/articleView.html?idxno=815724]
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문제의 유형별 현황과 지도 / 청소년문제론
◎ 나선숙(1997) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
◎ 박노익(1998) / 초등학교 학교폭력 실태 지각에 대한 학생 / 학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 박
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문제 분석과 그 개선 방향, 서강대 교육대학원
○ 박경숙 외, 대학수학능력시험의 발전 방안, 한국교육개발원
○ 추경아(1993), 대학수학능력시험 실험평가의 성별에 따른 차별기능문항추출, 서울 : 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학수학
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자기소개
2. 사회학중 어떤 커리큘럼을 배우고 싶나요?
3. 사회복지학과와 사회학과의 차이
4. 특히 ___에 관심을 가진 이유는?
5. 기억에 남는 동아리 / 자율 활동
6. 마지막으로 하고 싶은 말
그 외 60개 이상의 질문들로 구성되어 있습니다
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이 되었습니다.
입학 후 포부
서울대학교 대학원에 입학한 후, 저는 현재의 지식과 경험을 바탕으로 연구를 심화시키며, 학문적 성과를 쌓는 동시에 사회에 실질적으로 기여할 수 있는 연구를 하고자 합니다. 특히, 환경 문제와 지속 가능성
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대학원에 입학한 후, 저는 보건정책을 보다 깊이 연구하며 다양한 건강 문제를 해결하는 데 필요한 이론과 실무 능력을 갖추고자 합니다. 특히, 건강 불평등 해소와 같은 사회적 가치를 실현할 수 있는 정책 개발에 기여하고 싶습니다.
더불어
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학대학원, 1998.
박승현. “교회 성인의 제자훈련에 관한 연구.” 석사학위논문, 장로회신학대학교 대학원, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구 동기와 목적
2. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 본론
1. 구약성서 속에 나타나는 제자의 삶
1) 신약제자
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무엇인지 기술하여 주십시오.
4.입학 후 학교생활, 졸업 후 전공과 관련한 진로계획을 포함하여 전공학부를 통해 학습하는 것이 자신의 직업 또는 개인적 삶의 발전에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 구체적으로 기술하여 주십시오.
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통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
4. [대학 자율문항] 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하세요. (1,500자 이내)
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입학사정관 전형)에서 평가하지않는 항목은 무엇이 있나요?
17. 교사추천서는 왜 점차 폐지되나요? 또한 입시에 어떤 영향을 미치나요?
18. 교육 백년지대계라더니, 대입 제도는 왜 자꾸 바뀌는 건가요?
3. 학교 생활기록부 관리
19. 점차 학
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