|
자기로의 전향
9) 역전
10) 승화
4. 안나 프로이트의 10가지 방어기제 외의 방어기제
1) 합리화
2)전치
3)동일시(동일화)
4)전환
5)지성화(intellectualization)
6) 보상 (Compensation)
7) 내면화(internalization)
8) 부정 (Denial)
5. 방어기제의 위계서
|
|
|
개발 및 적용, 영남대학교 일반대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정신건강
2. 현대를 살아가는 청소년들의 정신건강에 영향을 미치는 문제
3. 극복하기 위한 방안
4. 나의 의견
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
상담」.한국형사정책연구원.
곽영길,\"학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
교육과학기술부(2015). 학교폭력 실태조사. 1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의
|
|
|
심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
1. 정의적 측면
2. 인지적 측면
II. 유아교육기관에서 교사의 역할
1. 교육과정 설계자로서의 역할
2. 일과 계획 및 수행자로서의 역할
3. 상담 및 조언자로서의 역할
III. 교사의 역할에 대하여 보고
|
|
|
상담프로그램이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
송명자(1996). 발달심리학. 서울: 학지사
최순영(2003). 인간의 사회, 성격 발달 심리. 서울: 학지사
최보가 외 5명(2005), 영유아발달, 정림사
한은숙(2
|
|
|
자기이해가 중요한 이유를 설명하고 본인에게 어떻게 적용할지 기술하시오.
3.사회복지실천 현장에서 발생할 수 있는 윤리적 딜레마 상황을 찾아보고, 사회복지사로써 어떻게 해결 할 것인지 A-B-C-D-E 전략 및 로웬버그와 돌고프의 원칙을 적
|
|
|
대학교 대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 측면에서 바라본 청소년기 성문제의 발생 원인
1) 발달적 측면
2) 사회문화적 측면
3) 생물학적 측면
4) 심리학적 측면
5) 사회학습 측면
6) 가족요인 측면
7) 또래요인 측면
|
|
|
Personality Disorders and Defense Mechanisms/ 임현숙, 충북대학교 대학원 / 2006 / 4p~16p
한국인의 자아방어기제에 관한 연구/ 박경화, 이화여자대학교 대학원 의학과 / 1991 / 26p~32P 서론
본론
1.프로이드
2.방어기제
3.불안장애
결론
참고문헌
|
|
|
상담 필요한 아동으로 간주함)
Ⅵ.참고문헌
논문자료
김일수(2000), 장애유아부모의 양육스트레스와 적응에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원, P.18
정명신, (2001) 주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동 어머니의 양육경험에 관한 질적 연구, 이화
|
|
|
대학원 석사 논문, 1987
장도준, 『한국 현대시 교육론』, 국학자료원, 2003
김영식, 『金東煥誕生 100周年記念集』, 도서출판 선인, 2002
오성호, 『한 근대주의자의 행로-김동환』, 건국대학교 출판부, 2001.2
김영철, 『한국 현대시 정수』, 도서출
|
|
메뉴펼치기
