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학력화를 촉진시키는 요인은 학력주의라고 부르는 사회풍조
[네이버 지식백과] 고학력 사회[高學歷社會] (교육학용어 사전, 1995.6.29, 하우동설) 1. 학력사회의 개념
2. 학력사회의 원인
3. 학력사회의 현황 및 문제점
4. 학력사회의 대
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학력사회론, 내일을 여는 책, 1995.
김용숙, 점수병학교, 학력병사회 이대로 좋은가, 성원사, 1990.
김용옥, 관료형태와 학벌, 한국행정학보, 12권, 1978.
김용학, 사회연결망이론, 박영사, 2003.
김용학, 사회구조와 행위, 나남, 2003.
김현정, 한국
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사회의 평생교육, 서울 : 양서원.
김신일(2000). 교육사회학, 서울 : 교육과학사.
정봉도(2001). 교육사회학, 서울 : 재동문화사
RONALD DORE 저, 이건만?김성학 역(1992).
졸업장 열병, 서울 ― 서론
― 본론
1. 학력사회의 개념 및 본질
2. 학력
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사회 상황과 사회적 경쟁의 각축장으로 변해버린 학력위주의 폐쇄적 교육이 팽배한 상황에서 새로운 평생교육의 진로를 밝히려던 노력이 결국에는 학교를 포함하는 전체 교육제도 개혁의 기본 원리인 평생교육 개념으로 발전하게 된 것이다
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개념변천과 이론에 대한 종합적 고찰, 권대봉, 2003.
8. 인적자원개발정책의이해(이론과 실제), 송순희지음, 2006년
9. 인간자원개발론, 차송, 정종기지음, 2005년 Ⅰ. 서론
?. 인적자원개발론과 평생교육
1. 인적자원개발론 특성
1) 인적
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