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또래와의 우정은 오래 유지되기 어렵고, 극단적인 좌절감을 유발하기도 한다.
우정은 학령전기의 경험을 토대로 아동기에 더욱 발달.
4) 사회심리적 발달
① 충동의 통제 : 자기통제란 타인의 특정한 요구에 순응할 수 있고, 상황에 맞추어
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학령전기에 나타날 수 있는 장애의 분류
1 . 전반적 발달장애
2 . 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애
3 . 유아기 또는 초기 아동기 급식 및 섭식장애
4 . 틱장애
5 . 배설장애
6 . 유아기, 아동기 또는 청소년기의 기타 장애
7 . 유아기의 발
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바람지간 유치원 교육이 요망된다. 1.성장과 발달 용어구별
2.성장의 방향성
3.자신의 아동기
4.성장발달이론(프로이드,에릭슨비교)
5.인지발달정도
6.태아와 태교
7.임부건강관리
8.영아기어머니 교육
9.유아기 발달
9.학령전기 발달
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노인의 일상생활에 도움을 줄 수 있고, ㉢스트레스의 부정적 영향이나 심각한 질병을 예방하는데 기여한다는 점에서 노인의 삶의 만족도에 기여한다. 1.태아기
2.유아기
3.학령전기
4.아동기
5.청소년기
6.청년기
7.장년기
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학령전기
1. 태아기 (임신 ~ 출산)
2. 유아기 (출생 ~ 2세)
3. 학령전기(2세~4세)
Ⅲ. 아동기
1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해당)
2. 아동기 후기(프로이드의 잠복기, 초등학교 과정. 6세~ 12세)
Ⅳ. 청소년기
1. 청소년기 전기
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학령전기에 이르기까지의 진단대상자가 지닌 특성이 장애를 가진 어린 연령이므로 낯선 장면에서는 오랜 시간동안 주의 집중하여 검사를 받는 것이 어려울 뿐 아니라,장애별 특성이 다르므로, 장애아동의 특성을 고려한 적절한 검사 도구를
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앞두고 그에 관련된 연구논문들을 가능한 많이 접해 보기도해 모성 간호에 대한 이해력을 높여 왔다고 자부할 수 있습니다. 그리고 신생아에서부터 학령 전기 아동에 이르기까지의 질병을 중심으로 간호에 대한 깊이 있는 학문적 지식을 얻
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