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평가하는 기관운영평가와 프로그램의 교육목표의 적절성과 이 교육목표 달성을 위한 여건의 적합성을 주로 평가하는 학문분야별 프로그램 평가로 구분한다.
. 「대학평가인정위원회」의 설치: 대학 사회가 주도권을 가지면서도 평가인정제
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평가지원센터(가칭)로 하고, 대학평가인정위원회 위원을 재구성하는 등 기존 평가체제를 정비한다.
3) 민간평가기구 활성화 및 평가기구간 네트워크 구축
한국공학교육인증원, 의과대학평가위원회, 간호평가원 등은 해당 학문분야를 평가하
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평가 기구의 평가인정 취득
8장 결 론
① 질적 수월성을 보장하는 운영체제 확립
② 지식 모델의 개발 및 적용
③ 특성화 된 과정 개발
④ 지역적 글로벌 정책 도입
⑤ 개방적 운영과 협력을 통한 비용 효율성 추구 1장 원격교육의 개념
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평가 기구의 평가인정 취득
8장 결 론
① 질적 수월성을 보장하는 운영체제 확립
② 지식 모델의 개발 및 적용
③ 특성화 된 과정 개발
④ 지역적 글로벌 정책 도입
⑤ 개방적 운영과 협력을 통한 비용 효율성 추구 1장 원격 교육의 개념
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평가인정제의 성과 과제, 서울 한국대학교육협의회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학평가(대학종합평가인정제도)의 목표
Ⅲ. 대학평가(대학종합평가인정제도)의 추진계획
Ⅳ. 대학평가(대학종합평가인정제도)의 추진기구
1. 한국대학교육협의회
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