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힘, 즉 '지혜의 깊이'가 키워지지 않는다.
지혜에는 '넓이'가 있고, '깊이'가 있고, '힘'이 있다. '지혜의 힘'이란 결단력을 말한다."
(49p-50p 사이)
불필요한 말을 많이 집어넣긴 했지만 멋진 정의라고 생각한다. 학문의 즐거움을 읽고.
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없음
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친구들과의 관계에서 게임이론을 발견하였고, 이를 토대로 노벨경제학상을 받게 된 것이다. 이번 레포트를 통해서 경제란 하나의 답으로 이루어 질 수 없는 학문이고, 여러 번 생각해보고 고민해야된다는 것을 다시 한번 깨달았다.
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마인드』,『다지능 이론』.
는 ‘창조적 마인드’라는 그의 저서에서 “대부분의 리더는 호기심이 강한 편이며 자기성찰을 통해 능력을 계발한다. 독서를 즐기고, 광범위한 분야와 사람들로부터 정보를 습득하는 천부적 재질이 있는 반면,
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학문과 연결이 됨을 느끼는 그 묘한 느낌이 맞아떨어지는 것 같아서 기분좋았던 발표준비였다.(물론 과정에서는 주여...소리가 절로 나왔지만. )
치료의 정의는 없다고 생각한다. 이런 깨달음, 지식, 경험, 마음을 모아서 각자의 치료법을 깨닫
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학문으로 느끼면서, 관심과 흥미를 찾기란 어려워 보이며 수업에 집중할 수 없을 것이다.
마인드맵은 두뇌의 기능들을 정확히 파악한 후, 그 기능들을 효과적으로 활용할 수 있도록 고안된 학습 방법이다. 이렇게 되면 두뇌의 활용도가 높아
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마인드와 함께 고객의 필요에 부
합하는 마케팅 활동은 기업을 성공으로 이끄는 중요한 힘이 되고 있다. 이 중요한 힘의 뿌리는 개개의 씨앗들인 하나의 힘으로서 성공에 기여하는 것이 아니라 서로 상호작용하여 본래의 힘보다 더 큰 파급효
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즐거움을 느끼게 되는 것이라고 하였다. 창의적 교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육
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학문사 2003
3. '요가란 무엇인가: 요가의 진리' Wood, Ernest, 박지명 하남출판사 2002
4. '요가: 하타요가에서 쿤달리니탄트라까지' 이태영 여래 2000
5. '요가의 이론과 실천' 이태영 민족사 1988
6. '요가 그 황금빛 만남' 스와미 시바난다, 요가센타 1
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학문사.
전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부.
김보경(1999). 창의적 문제해결력 신장을 위한 방안 모색. 이화여자대학교대학 원 석사학위논문.
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즐거움을 느끼는 성향
1. 1순위로 선택한 역량(ㅁㅁㅁㅁ)을 발휘한 사례를 경험 중심으로 작성해 주세요 ( 한글 500자 이내 )
2. 3순위로 선택한 역량(ㅁㅁㅁㅁ)을 강화하고자 노력했던 경험을 구체적으로 작성해 주세요. ( 한글 500자 이내 )
3.
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학문 분야가 있는 것은 아니지만 다양한 경험과 관련 업무에 대한 열정은 저에게 큰 발전을 이룰 수 있게 했으며 더 나은 변화와 발전을 위한 계기를 제공케 했습니다. 앞으로 대학병원이라는 중요한 기관에서 발휘할 수 있는 최선의 기술과
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마인드의 함양이라고 확신합니다. 지식정보사회에서는 과거 어느 때보다 다양한 정보를 인터넷 등을 통해 손쉽게 접할 수 있습니다. 따라서 단편적인 지식의 전달보다는 주어진 문제에 대해 과학적으로 사고하여 이를 해결할 수 있는 자세를
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이전에 자신의 가치를 높일 수 있도록 하고 또한 일을 통한 즐거움을 느낄 수 있도록 밝은 사고를 가지고 싶습니다. 사회 초년생으로써 첫발을 내디디게 되는 곳에서 후회보다 행복함을 압박감보다는 생동감을 찾고자 노력할 것입니다.
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학문적 배경과 다양한 사회 경험은 그녀가 제주항공에 입사하기 위한 강력한 발판이 되었다. 이러한 경험들은 그녀가 고객에게 최상의 서비스를 제공하고, 항공사에서의 역할을 성공적으로 수행하는 데 큰 힘이 될 것이다.
3. 제주항공 입사
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