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학문외재적 요인
1) 사회경제적 변화에 따른 사회복지인력 수요의 변화
2) 국가정책의 변화
3) 대학의 연구행정
2. 학문내재적 요인
1) 한국 사회과학 학문풍토의 변화
2) 외국 사회복지학의 조류
3) 사회복지학의 정체성
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학문풍토를 변화시키려는 지식운동이면서 사회적∙정치적 변화를 모색하는 사회운동으로서의 역할도 수행하는 실천운동이다. 여성교육이 기존의 교육학을 비판하는 경우, 그것은 교육학 이론이나 실제가 여성 억압이나 소외와 관련
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변화
3. 이론과 실제의 차이
Ⅳ. 문헌정보학의 교육영역
Ⅴ. 문헌정보학의 교육과정
1. LIS 교육과정 분석
2. ALISE 연간보고서
3. KALIPER Project
1) 인터넷 관련 기술과목 강조
2) 연구팀의 향후 계획
3) 전통적인 핵심과목의 변화
4) 학제과
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학문 연구는 정확한 음운과 뜻(訓), 역사적 고증이 있어야 한다는 새로운 학문풍토를 정착시켰다.
에 의한 활발한 연구와 더불어 경서와 거의 동시대적인 언어자료라는 평가 아래서 적극적으로 진행되었다.
이런 고거학이 이끄는 새로운 학
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학문 연구는 정확한 음운과 뜻[訓], 역사적 고증이 있어야 하는 새로운 학문풍토를 정착시켰다.
실학(實學)은 첫째 전근대의식에 대립되는 근대의식 및 근대지향의식, 둘째 몰민족의식에 대립되는 민족의식을 척도로 하여 재구성된 조선 후
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