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교육위기와 정책의 구조적 문제 * 고형일, 교육비 해소와 학교교육의 정상화 * 김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나 * 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식 * 오세영, 공교육과 사
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학교경영체제모형 탐색, 교육행정학연구, 2002 양승실 : 학교운영위원회 도입과 성장과정, 한국교육신문사(새교육) 1월호, 1997 허종렬 : 교사회학부모회학생회 법제화의 필요성과 한계, 한국교육개발원주최 학교운영에서의 구성원 참여 구조
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교육전문가를 중심으로). 청소년복지연구 10(1) 차혜숙(2009). 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구. 서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문 서울 강북중학교 홈페이지 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설
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참여와 관심도 부족했다. 5. 특기적성 교육활동의 문제점 1) 특기적성 교육활동의 목적 특기적성 교육활동은 학생과 학부모의 다양한 학습 욕구를 적극적으로 수렴하고, 학생의 소질적성 계발 및 특기취미 신장 교육의 기회를 제공하여 학
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학부모들은 의사결정의 역할을 대도시의 학부모에 비해 더 원하고 있는 반면, 경제적 지원의 역할은 대도시나 농어촌의 학부모들보다 덜 원하고 있다(p< .05). 넷째, 학부모들은 학교교육 참여를 활성화하기 위해 사친간 정기적인 대화의 장
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학교 간 연계·협력 지원 ○ 행복나눔 교육복지센터 및 중심학교 1. 대상학생의 학교생활 적응 지원 2. 대상학생을 위한 문제의 원인과 해결에 관한 교육 3. 대상학생 지원을 위한 지역사회 자원의 연계·활용 4. 사업 관련 학부모 및 교사 협력
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교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. (15점) 1) 부모교육의 개념 2) 부모교육의 목적 3) 부모교육의 필요성 4) 현대사회 부모의 역할 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제
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학교와 지역사회와의 관계정립 등을 들 수 있다. 공교육 위기에 대한 극복은 한국 사회 전체를 관통하는 구조적 문제인 만큼 쉽사리 어떤 대책을 논의하기가 어려울 뿐만 아니라, 현실에의 적용도 만만치 않다. 단기적인 개혁성과에 대한 기
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참여정부에서 구성된 「교육혁신위원회」의 교육여건, 교과과정, 교원 등을 포함한 교육혁신방안의 개발을 지원하고 정책화하는 기능. ▶ 집행기능의 적극적인 이관을 통한 자율화의 추진 - 교육정책의 집행기능은 시·도교육청 및 학교 조
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학교 교육문제연구소 ◈ 최충욱(1997), 교육공동체로서 의 학교운영위원회, 한국교육신문사(새교육) 1월호 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교공동체의 필요성 Ⅲ. 학교공동체의 원리 1. 자율과 책임의 원리 2. 헌신과 신뢰의 원리 3. 평등과 참여의 원
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