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교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육과정 개발
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 교육과정 개발의 수준
Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집
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학교 박사학위논문, 2007
이진경, 레지오 에밀리아 교육방법론에 의한 직장 보육공간의 실내 디자인에 관한 연구, 건국대학교 석사학위논문, 2007
김선연, 유치원교육에 대한 학부모 참여행태 분석, 영남대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2004&nb
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학교사회사업전문가, 교사, 학부모, 교육부 인사, 정치가 등이 참여하는 구조 속에서 정책 대안을 개발할 필요가 있다. 앞에서 언급한 것처럼 교육제도와 복지제도의 접목은 교육 불평등 해소 차원의 빈곤계층에 대한 우선지원 정책과 일반적
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학교 사회교육대학원, 2014.
이정수, 스포츠 활동 참여가 청소년들의 인성 및 도덕성 발달에 미치는 영향, 경기대학교 대학원, 2011.
오민석, 초등학생 태권도 수련이 인성교육과 신체적 자기개념 및 학교생활 적응에 미치는 영향, 경희대학교 테
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학교 교육대학원 석사학위논문
건국대학교 교육대학원 교육학과 유아교육전공 전상희 청구논문
유아교육 자질에 대한 학부모 선호도 설문지 항목수와 신뢰도
자질
문항정리
cronbach의 알파
항목수
전체개념 신뢰도
인성적 특성
유아에 대한
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교육, 유아교육심포지엄,
한국어린이 교육협회, 1995
-. 정갑순, 부모교육, 창지사, 1996
-. http://www.cne.go.kr/~spec
-. http://www.aisr.co.kr CONTENTS
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육에서의 부모교육
(1) 부모교육의 개념
(2) 부모교육의 목적
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교육이 지니고 있는 점을 보완하기 위해 등장한 것이 바로 '대안교육'이다.
대안교육은 학생들의 다양성을 인정하고 공동체적 가치, 생태주의적 가치를 지향하며 학교에서의 주입식 교육을 비판하며 새롭게 등장했다. 학생들의 참여를 이끌
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빈도 분석
2. 성별에 따른 정서, 사회성 및 생활태도의 변화
3. 학년에 따른 정서, 사회성 및 생활태도의 변화
4. 체육활동 참여수준에 따른 정서, 사회성 및 생활태도의 변화
Ⅴ. 논 의
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
【참고문헌】
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교육제도론, 배영사, 1988. Ⅰ. 교육제도
가. 교육제도의 기원
나. 교육제도의 개념
다. 교육제도의 원리
1. 교육권보장
2. 공교육의 실현
3. 교육의 의무․무상․중립의 원칙
Ⅱ. 학교제도
가. 학교제도의 의의
나. 학교제도의
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목적
Ⅴ. 학급신문(학교신문)의 장점
Ⅵ. 학급신문(학교신문)의 내용
1. 기사적 사건
2. 사설(시사문제)
3. 인물 취재
4. 탐방기사
5. 문화비평 및 만화
6. 학급일기 또는 두레별 일기
7. 글쓰기한 내용
8. 설문조사(미니리서치)
9. 학부모
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