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교육과학사
아들러 인생방법 심리학. 알프레드 아들러,동서문화사
발달심리학 : 전생애 인간발달. 정옥분,학지사 1. 피아제 인물소개
2. 피아제의 이론연구
3. 피아제 인지발달이론 개념
4. 피아제 인지발달 4단계 연구
(1) 감각운동
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이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 방과 후 아동지도의 필요성과 제도의 경과
2. 방과 후 아동지도의 개념과 목적
3. 국내의 방과후 아동지도 현황
4. 방과 후 교사의 역할과 자질
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교육을 실시하는 것이 학교교육의 중심 과제가 되었다. 우리는 특히 독서 지도에서 이러한 과정 중심의 접근을 취함으로써, 이러한 능숙한 독자를 길러 낼 수 있으리라 생각한다.
8. 참고자료
김병원, 새 시대의 독서 교육, 배영사
한국출판연
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교육공학, 교육과학사, 1998.
박성익 외, 교육공학 탐구의 새 지평, 교육과학사, 2001.
권성호, 교육공학의 탐구, 양서원, 2000.
박숙희 외, 교수-학습과 교육공학, 학지사, 2007.
강이철, 교육공학의 이론과 실제, 학지사, 2002.
이화여자대학교 교육공
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교육과정에서 프로젝트의 위치 : 보완적 기능
보완적 기능의 의미로는 기존 교육과정을 프로젝트로 대치하기보다는 현재의 교육과정 안에서, 프로젝트를 실험해 보고 그것을 교사들 자신의 목적과 철학 그리고 환경에 적용시켜가는 것이다.
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교육의 운영과 과제. 우석대 논문.
- 이소현(2001). 장애유아 통합유치원 교육과정. 학지사.
- 김경숙 역(2003). 장애유아 통합 교육방법. 양서원. 1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 효과
3. 장애유아 통합교육의 효율적 운영
4. 통합의 교
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학교학습 극대화를 위한 교육심리학』 양서원, 여광응 외 6명 공저 (2004)
『교육공학 및 수업기법』 함명식, 태일사 (2006)
『교육방법과 교육공학의 이해』 양서원, 윤공보 외 2명 공저(2003)
『구성주의적 교육을 위한 교수학습 설계 방안』, 김
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교육적 조치
1. 정신 분석적 방략
2. 내담자 중심 요법
3. 행동적 방략
4. 정신 교육적 방략
5. 발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 치료
1. 부모 참여에 의한 치료 및 부모상담
2. 소집단 활동에 참
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교육은 평생교육이 되어야 하며 학교 교육 이후 학습은 자기 주도적 학습을 통한 생업과 관련된 지식과 기술을 습득하는데 있다.
Ⅹ. 결론
자기주도적 학습을 위해서는 학습자를 학습 과정에 능동적으로 참여시켜 자기주도적인 학습 전략을
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교육에 있어 교사의 태도와 자질
• 연구방법
- 연구대상
- 조사도구
- 자료처리
• 연구결과 및 해석
- 통합교육의 실시여부와 통합교육 이해에 관한 실태 조사
- 통합교육의 필요성 및 운영방법
- 교사의 개념인지도
- 교사의
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