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장기적으로는 교사로서의 경험을 바탕으로 교육 정책 연구나 교과 과정 개발에도 참여하고 싶습니다. 교육과정 개편 및 교재 개발에 관심을 두고, 학생들의 창의적 사고를 촉진하는 수학교육 프로그램을 설계하는 연구를 진행하고 싶습니다.
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참여하여 연구 결과를 발표한 경험도 있습니다. 이러한 과정에서 학문적 연구와 실무적 적용을 병행하는 것이 영양 교육 분야에서 중요한 요소라는 점을 깨달았으며, 이를 더욱 체계적으로 연구하기 위해 연세대학교 교육대학원에 진학하고
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교육 정책과 개혁 과정에 노조의 의견이 반영될 수 있는 제도적 장치를 마련하겠습니다. 노조 대표와의 정기 협의회 운영, 정책 입안 과정에 노조 참여 보장 등을 통해 교육 현장의 목소리가 반영되도록 하겠습니다.
이러한 전략을 통해 노사
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교육학적 관점을 확장해 왔습니다.
4. 졸업 후 희망
졸업 후에는 중등 과학교사로서 물리교육을 직접 실천하며, 학생들에게 과학에 대한 흥미와 탐구정신을 심어주는 것을 목표로 하고 있습니다. 특히 일반적인 강의식 수업이 아닌 학생 참여
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교육자가 되는 것이 저의 진로 목표이며, 이를 위해 한양대학교 교육대학원에서의 학업이 소중한 출발점이 될 것이라 확신합니다.
4. 기타
학부 재학 중에는 사회과학 세미나와 지역사회 봉사활동에 꾸준히 참여해왔으며, 특히 청소년 대상
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학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활
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교육을 인간적으로 풍요롭게 만드는 방법’을 탐구하는 연구자가 되고 싶습니다.
말씀드리건대 저는 대학원 생활이 단순히 개인의 성장으로 끝나지 않기를 바랍니다. 제가 이화여자대학교에서 배우고 연구하는 모든 과정이 다시 교육 현장
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참여하며, 글로벌 차원에서 수학교육 담론에 기여하고자 합니다. 궁극적으로는 대학 교수로서 후학을 양성하고, 새로운 연구를 이어가는 길을 걷고 싶습니다.
그 담에 교육 현장과 정책 연구의 길을 꿈꾸는 바 전 연구가 실제 수업 현장에 영
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학교에 지원하였습니다.
앞으로 해군 사관학교의 생도가 된다면, 군사학과 전공수업, 그리고 군사훈련에 적극 참여하는 것은 물론, 충무공 이순신반에 입부하여 이순신 장군의 전략들과 전함 구축 및 활용에 대한 깊이 있는 연구를 해보고
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학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등
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